| 第1章 绪论 | 第1-12页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-10页 |
| ·论文研究的目标 | 第10页 |
| ·论文研究方法 | 第10-11页 |
| ·论文结构及思路 | 第11-12页 |
| 第2章 绩效管理理论基础 | 第12-22页 |
| ·绩效及绩效管理 | 第12-18页 |
| ·绩效及绩效管理 | 第12-16页 |
| ·绩效管理与绩效评估的联系与区别 | 第16页 |
| ·绩效管理的地位 | 第16-18页 |
| ·绩效管理的几种常见做法 | 第18-20页 |
| ·目标管理 | 第18页 |
| ·三百六十度绩效反馈计划 | 第18-19页 |
| ·以人员开发为目的的绩效管理制度 | 第19-20页 |
| ·“重视软体型”绩效管理制度 | 第20页 |
| ·绩效指标的设计方法:关键指标法 | 第20-22页 |
| 第3章 广州市贸易学校教学工作质量管理现状及问题分析 | 第22-33页 |
| ·广州市贸易学校绩效管理现状介绍 | 第22-24页 |
| ·问题分析 | 第24-33页 |
| ·绩效管理认识问题 | 第24-26页 |
| ·评估指标体系中的问题 | 第26-28页 |
| ·绩效考评过程中存在的问题 | 第28页 |
| ·绩效结果的激励性问题 | 第28-30页 |
| ·公平性问题 | 第30-31页 |
| ·考核关系的合理性问题 | 第31-33页 |
| 第4章 广州市贸易学校教师教学工作质量评估体系设计 | 第33-44页 |
| ·广州市贸易学校使命战略目标 | 第34页 |
| ·确定教学部门的工作目标 | 第34页 |
| ·确定教师个人工作任务和教学质量的KPI | 第34-44页 |
| ·教师工作质量的KPI | 第35-36页 |
| ·评估的主体 | 第36-37页 |
| ·评价主体及各项绩效指标的权重 | 第37-38页 |
| ·评估标准 | 第38页 |
| ·教师教学工作质量考核表 | 第38-44页 |
| 第5章 绩效管理的培训 | 第44-49页 |
| ·绩效管理培训的作用 | 第44页 |
| ·学校绩效管理培训模块 | 第44-49页 |
| ·绩效管理理论知识介绍 | 第44-47页 |
| ·绩效管理技能培训 | 第47-49页 |
| 第6章 绩效管理的实施 | 第49-61页 |
| ·绩效管理的实施流程 | 第49-50页 |
| ·绩效计划 | 第50页 |
| ·绩效沟通 | 第50-53页 |
| ·沟通的作用 | 第51-52页 |
| ·广州市贸易学校绩效沟通指引表 | 第52-53页 |
| ·绩效信息的收集 | 第53-54页 |
| ·绩效信息收集在学校绩效管理中的作用 | 第53页 |
| ·绩效信息的收集 | 第53-54页 |
| ·绩效评价的实施 | 第54-55页 |
| ·绩效评价流程 | 第54-55页 |
| ·评价主体和评价时间 | 第55页 |
| ·绩效反馈面谈 | 第55-58页 |
| ·绩效面谈的目的 | 第55-56页 |
| ·绩效面谈的程序 | 第56页 |
| ·广州市贸易学校绩效反馈面谈表 | 第56-58页 |
| ·绩效评价结果的运用 | 第58-61页 |
| ·绩效改进计划的制定 | 第58页 |
| ·绩效薪酬 | 第58-59页 |
| ·评价结果的其他运用 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-70页 |
| 附录1 学生评教表 | 第63-64页 |
| 附录2 教师教学质量自评表 | 第64-67页 |
| 附录3 教师教学质量评价表(教务科评) | 第67-69页 |
| 附录4 教工年度考核表 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |