| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、农村教育概念的界定 | 第9-11页 |
| (一) 几种农村教育概念的辨析 | 第9-11页 |
| 1、农村 | 第9-10页 |
| 2、农村教育 | 第10-11页 |
| (二) 本文中印度农村教育的界定 | 第11页 |
| 二、印度农村教育的历史沿革 | 第11-16页 |
| (一) 印度农村教育的孕育与萌芽阶段(殖民时期) | 第11-12页 |
| (二) 印度农村教育的确立与发展阶段(独立后至80年代) | 第12-13页 |
| (三) 80年代前，印度农村教育存在的主要问题 | 第13-16页 |
| 三、80年代以来印度农村教育的改革 | 第16-23页 |
| (一) 印度农村教育改革的社会背景 | 第16页 |
| (二) 印度农村教育改革的目标与内容 | 第16-23页 |
| 1、农村教育改革的目标 | 第16-17页 |
| 2、农村教育改革的内容 | 第17-23页 |
| 四、对印度农村教育改革的反思 | 第23-43页 |
| (一) 印度农村教育改革与农村劳动力转移 | 第24-34页 |
| 1、农村教育与农村劳动力转移的关系 | 第24-26页 |
| 2、印度农村教育改革对农村劳动力转移的作用 | 第26-34页 |
| (二) 印度农村教育改革与全民教育发展 | 第34-43页 |
| 1、农村教育与全民教育的关系 | 第34-36页 |
| 2、印度农村教育改革对全民教育发展的作用 | 第36-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |