| 独创性声明 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 一、高等职业教育的概念及特征 | 第13-21页 |
| (一) 高等职业教育的概念 | 第13-15页 |
| 1、高等职业教育概念的提出是我国高等教育实践的必然产物 | 第13页 |
| 2、高等职业教育是中等职业教育高移化的产物 | 第13页 |
| 3、高等职业教育是高等教育大众化趋势的客观要求 | 第13页 |
| 4、从区别教育类型的标准上重新界定 | 第13-15页 |
| (二) 高等职业教育的基本特征 | 第15-21页 |
| 1、技术应用型的培养目标 | 第15-16页 |
| 2、入学标准双轨化 | 第16-17页 |
| 3、能力本位的教育教学过程 | 第17-18页 |
| 4、产学结合的培养途径 | 第18-19页 |
| 5、培养条件实际化 | 第19-21页 |
| 二、我国高等职业教育的发展 | 第21-26页 |
| (一) 我国高等职业教育的发展沿革 | 第21-22页 |
| (二) 我国高等职业教育的兴起及其发展背景 | 第22-24页 |
| 1、职业技术师范学院 | 第23页 |
| 2、职业大学 | 第23-24页 |
| 3、技术专科学校 | 第24页 |
| (三) 高等职业教育的进一步发展 | 第24页 |
| (四) 我国高等林业职业教育的创建和发展 | 第24-26页 |
| 三、甘肃省高等林业职业院校地理类课程设置现状及评价 | 第26-36页 |
| (一) 甘肃省高等林业职业教育概况 | 第26页 |
| (二) 各专业地理类课程体系结构 | 第26-29页 |
| (三) 地理类课程在各专业中的地位及其作用 | 第29-31页 |
| 1、森林资源管理专业中地理类课程的地位及作用 | 第29-30页 |
| 2、森林生态旅游专业中地理类课程的地位及作用 | 第30页 |
| 3、园林、花卉、经济林产品加工利用等专业中地理类课程的地位及作用 | 第30页 |
| 4、水土保持与荒漠化防治专业中地理类课程的地位及作用 | 第30页 |
| 5、工程测量专业中地理课程的地位及作用 | 第30页 |
| 6、资源环境与城乡规划管理专业中地理课程的地位及作用 | 第30-31页 |
| (四) 对现有的地理类课程编制的评价 | 第31-36页 |
| 四、高等林业职业院校地理类课程改革研究 | 第36-75页 |
| (一) 高等林业职业院校地理类课程改革研究的背景 | 第36-40页 |
| 1、高等职业教育既不同于中等职业教育，也不同于普通高等教育 | 第36-39页 |
| 2、地理课程研制队伍、机构不健全 | 第39-40页 |
| 3、地理类课程编制缺少科学依据和理论指导 | 第40页 |
| 4、各专业地理类课程所选择的教学内容既脱离行业或职业需求，也脱离学生需求 | 第40页 |
| 5、相当一部分地理教师的自身素质难以完成高等林业职业院校地理类课程教学任务 | 第40页 |
| 6、目前教学的设备、场所等硬性条件制约地理课程教学目标的实现 | 第40页 |
| (二) 高等林业职业院校地理类课程改革研究的目标 | 第40-41页 |
| (三) 高等林业职业院校地理类课程改革研究的方法 | 第41-42页 |
| 1、观察法 | 第41页 |
| 2、测量法 | 第41页 |
| 3、调查法 | 第41页 |
| 4、文献分析法 | 第41-42页 |
| (四) 高等林业职业院校地理类课程改革研究的内容 | 第42-75页 |
| 1、课程决策分权化 | 第42-44页 |
| 2、明确高等林业职业院校地理类课程改革的科学依据、理论基础和客观基础 | 第44-61页 |
| 3、高等林业职业院校地理类课程选择的基本原则 | 第61-66页 |
| 4、高等林业职业院校地理教师“双师型”素质培养的途径 | 第66-71页 |
| 5、加强地理类课程校内外实习、实训基地建设，是保证高等林业职业技术教育高级技术应用型人才培养目标实现的重要途径 | 第71-73页 |
| 6、五个方面存在着相互依从关系 | 第73-75页 |
| 五、结论 | 第75-77页 |
| (一) 高等林业职业教育是我国高等职业教育体系的有机组成部分 | 第75页 |
| (二) 高等林业职业教育要努力借鉴我国高林业职业教育二十多年来所取得的成功经验 | 第75页 |
| (三) 地理类课程在高等林业职业院校中占有比较重要的地位 | 第75页 |
| (四) 甘肃省的高等林业职业教育地理类课程研制存在明显不足 | 第75-76页 |
| (五) 高等林业职业院校地理类课程改革的思路 | 第76页 |
| (六) 本研究中所涉及的一些问题有待今后进一步探讨 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |
