| 引言 | 第1-9页 |
| 1 我国初中数学教育改革的背景和现状 | 第9-12页 |
| ·我国初中教育改革的背景 | 第9-11页 |
| ·初中数学探究性教学活动现状分析 | 第11-12页 |
| 2 初中数学探究性教学活动 | 第12-18页 |
| ·数学探究性教学活动的功能 | 第12-14页 |
| ·独特的同化功能 | 第12-13页 |
| ·优越的发展功能 | 第13页 |
| ·显著的激励功能 | 第13-14页 |
| ·探究性教学活动的内容与类型 | 第14-15页 |
| ·初中数学探究性教学活动的形式 | 第15-16页 |
| ·初中数学探究性教学活动的解决模式 | 第16页 |
| ·初中数学探究性教学活动的特点和主要目标 | 第16-17页 |
| ·初中数学探究性教学活动的特点 | 第16-17页 |
| ·初中数学探究性教学活动的主要目标 | 第17页 |
| ·研究初中数学探究性教学活动的意义 | 第17-18页 |
| 3 实验的实施过程 | 第18-26页 |
| ·实验方法 | 第19页 |
| ·初中数学探究性教学活动课例分析 | 第19-25页 |
| ·形成性探究 | 第19-21页 |
| ·建构性探究 | 第21-23页 |
| ·应用性探究 | 第23-24页 |
| ·课内探究 | 第24-25页 |
| ·课外探究 | 第25页 |
| ·实验结果 | 第25-26页 |
| ·数据统计 | 第26页 |
| ·个案举例 | 第26页 |
| 4 初中数学探究性教学活动中的几个问题 | 第26-29页 |
| ·活动的选题 | 第26-27页 |
| ·科学性 | 第26-27页 |
| ·针对性 | 第27页 |
| ·可行性问题 | 第27页 |
| ·客观条件 | 第27页 |
| ·主观条件 | 第27页 |
| ·时机问题 | 第27页 |
| ·课题研究太重“结果”，数学探究性教学活动开展流于“形式” | 第27页 |
| ·教师思想准备不足难以适应数学探究性教学活动指导的需要 | 第27-28页 |
| ·教师思想准备不足 | 第28页 |
| ·教师知识准备不足 | 第28页 |
| ·评价方式尚待完善，一定程度上影响学生学习的积极性 | 第28-29页 |
| ·学校与社区资源利用率低，探究性教学活动资源有待进一步开发 | 第29页 |
| 5 开展初中数学探究性教学活动的设想 | 第29-30页 |
| 6 总结 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录1 初中数学探究性教学活动问卷调查 | 第35-37页 |
| 附录2 初中数学探究性学习题目 | 第37-38页 |
| 附录3 能否利用尽量少的水把衣服漂洗干净的探究报告 | 第38-40页 |
| 附录4 统计卖报人每月所获最大利润的探究报告 | 第40-41页 |
| 附录5 火车提速探究报告 | 第41-42页 |
| 附录6 应用题编写实习报告 | 第42-43页 |
| 附录7 解直角三角形实习报告 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第44页 |
