| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-20页 |
| ·选题依据 | 第8-11页 |
| ·现代篮球运动发展的要求 | 第8-9页 |
| ·高校高水平运动队 | 第9-10页 |
| ·高校篮球队与CUBA | 第10-11页 |
| ·选题目的及意义 | 第11页 |
| ·研究任务 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·国外对情绪智力的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内对情绪智力的研究现状 | 第13-16页 |
| ·国内关于情绪智力与篮球运动关系的研究现状 | 第16-20页 |
| 2 研究对象、方法与步骤 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献研究法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·研究步骤 | 第22页 |
| 3. 研究结果与分析讨论 | 第22-50页 |
| ·篮球运动员情绪智力概念的界定 | 第22-28页 |
| ·情绪智力概念的渊源及发展 | 第22-24页 |
| ·国内外情绪智力概念的归纳 | 第24-26页 |
| ·与情绪智力相关概念的研究 | 第26-28页 |
| ·我国学者对运动员情绪智力概念的界定 | 第28页 |
| ·篮球运动员情绪智力概念的初步界定 | 第28页 |
| ·篮球运动员情绪智力的形成过程及影响因素 | 第28-30页 |
| ·情绪智力形成的生理学基础 | 第28-29页 |
| ·影响篮球运动员情绪智力的因素 | 第29-30页 |
| ·情绪智力构成因素的操作定义理论模型 | 第30-38页 |
| ·巴昂（Reuven Bar-On）的情绪智力构成因素理论模型及量表 | 第30-31页 |
| ·Salovery & Maye 修正后的情绪智力构成因素及量表（Multifactor Emotional Intelligence Scale, 简称MEIS） | 第31-32页 |
| ·西南大学欧胜虎基于以上国外研究成果构建的运动员情绪智力构成因素及操作定义 | 第32-33页 |
| ·篮球运动员情绪智力构成因素及量表的理论构建 | 第33-38页 |
| ·对北京市部分参加CUBA 篮球运动员情绪智力现状的分析 | 第38-50页 |
| ·参加 CUBA 篮球运动员情绪智力各影响因素的分析 | 第38-44页 |
| ·五所学校间男、女篮球运动员情绪智力水平的比较 | 第44-47页 |
| ·五所高校男、女篮球运动员情绪智力水平分析 | 第47-50页 |
| 4. 结论与建议 | 第50-51页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| 5. 参考文献 | 第51-57页 |
| 6. 致谢 | 第57-58页 |
| 7. 附录 | 第58-72页 |
