网络传播对把关人理论的冲击与重组
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、传统的“把关人”理论 | 第11-13页 |
| （一） 理论的确立 | 第11-12页 |
| （二） 把关过程的实质 | 第12页 |
| （三） “把关人”在传统媒介中的地位和作用 | 第12-13页 |
| 二、网络传播中“把关人”的现状 | 第13-15页 |
| （一） “把关人”无关可守 | 第13页 |
| （二） “把关人”不再是“意见领袖” | 第13-14页 |
| （三） 把关的难度加大 | 第14-15页 |
| 三、网络传播对“把关人”理论的冲击 | 第15-23页 |
| （一） 把关的权威性被降低 | 第19-20页 |
| 1. 博客侵权问题 | 第19-20页 |
| 2. 博客内容的粗俗 | 第20页 |
| 3. 网络论坛的低俗化现象 | 第20页 |
| （二） 把关的规范性被弱化 | 第20-21页 |
| （三） 把关的专业性被分化 | 第21-23页 |
| 四、网络传播中，“把关人”角色地位的提升 | 第23-28页 |
| （一） 个人层面 | 第23-24页 |
| （二） 媒介层面 | 第24-26页 |
| （三） 社会层面 | 第26-28页 |
| 五、网络传播对“把关人”理论的重组 | 第28-33页 |
| （一） 个人“把关人”崛起 | 第28-30页 |
| （二） 传统把关向网络把关转型 | 第30-31页 |
| 1. 由“控制”到“控制+引导” | 第30页 |
| 2. 由“守门员”到“清洁员” | 第30-31页 |
| 3. 由专业编写人员到舆论“领航员” | 第31页 |
| （三） 国家“把关” | 第31-33页 |
| 1. 法律法规把关 | 第32页 |
| 2. 技术把关 | 第32页 |
| 3. 道德教育把关 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36-37页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第37页 |
