儿童的文学阅读审美研究--以审美意象为中心
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、儿童的文学阅读问题的反思 | 第8-11页 |
| 1. 儿童文学阅读的“去文学化” | 第8-9页 |
| 2. 儿童文学阅读的“缺根化” | 第9-10页 |
| 3. 儿童文学阅读的“前审美化” | 第10-11页 |
| 二、儿童的审美特点与文学接受 | 第11-13页 |
| 第一章 意象审美文化概述 | 第13-23页 |
| 一、审美意象的概述 | 第13-16页 |
| 二、审美意象与文化存在 | 第16-21页 |
| 1. 自然物象的意象 | 第17-19页 |
| 2. 人化自然物象的意象 | 第19页 |
| 3. 人造物象的意象 | 第19-20页 |
| 4. 带有文化符号意义的人物意象 | 第20-21页 |
| 三、文学意象的语言表达特征 | 第21-23页 |
| 第二章 文学意象与儿童文学审美阅读 | 第23-32页 |
| 一、儿歌、古诗意象在儿童文学阅读中的建构 | 第23-28页 |
| 1. 儿歌意象与儿童文学审美阅读 | 第23-26页 |
| 2. 古诗意象与儿童文学审美阅读 | 第26-28页 |
| 二、神话、童话意象与儿童审美阅读 | 第28-32页 |
| 1. 神话意象与儿童文学审美阅读 | 第28-30页 |
| 2. 童话意象与儿童文学审美阅读 | 第30-32页 |
| 第三章 意象视野下的儿童的文学阅读审美方式（上） | 第32-39页 |
| 一、审美形象层的讲述与诵读 | 第32-35页 |
| 二、审美形式层的还原与阐释 | 第35-39页 |
| 第四章 意象视野下的儿童的文学阅读审美方式（下） | 第39-46页 |
| 一、审美情感层的想象与移情 | 第39-42页 |
| 二、审美隐喻层的对话与冥想 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-49页 |
| 附:主要参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-55页 |
