体验学习视角下休闲潜水改变参与者海洋环境意识的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 选题依据 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 台湾休闲潜水的崛起 | 第10页 |
| 1.1.2 海洋环境生态严重失去平衡 | 第10-11页 |
| 1.1.3 环境意识与环境问题 | 第11页 |
| 1.1.4 传统环境教育效果有限 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究动机 | 第13-14页 |
| 1.5 研究思路 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-28页 |
| 2.1 体验学习 | 第15-18页 |
| 2.1.1 定义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 体验学习概述 | 第16-17页 |
| 2.1.3 体验学习步骤 | 第17-18页 |
| 2.2 潜水基本概念 | 第18-24页 |
| 2.2.1 定义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 潜水概述 | 第19-20页 |
| 2.2.3 休闲潜水 | 第20-24页 |
| 2.3 环境意识 | 第24-28页 |
| 2.3.1 定义 | 第24-25页 |
| 2.3.2 起源 | 第25-26页 |
| 2.3.3 影响因素 | 第26-27页 |
| 2.3.4 环境意识的内涵 | 第27-28页 |
| 3 研究对象与方法 | 第28-32页 |
| 3.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.2 调查对象 | 第28-30页 |
| 3.2.1 背景资料 | 第28-30页 |
| 3.3 研究方法 | 第30-32页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第30页 |
| 3.3.2 深入访谈法 | 第30-31页 |
| 3.3.3 实地调查法 | 第31-32页 |
| 4 分析与讨论 | 第32-52页 |
| 4.1 休闲潜水参与动机与态度 | 第32-35页 |
| 4.1.1 参与动机 | 第33-34页 |
| 4.1.2 参与态度 | 第34-35页 |
| 4.2 休闲潜水参与对环境认知的建立 | 第35-39页 |
| 4.2.1 潜水经验改变海洋环境认识观 | 第35-37页 |
| 4.2.2 潜水经验改变海洋环境价值观 | 第37-39页 |
| 4.3 休闲潜水参与对环境态度的转变 | 第39-44页 |
| 4.3.1 潜水思考改变海洋环境认识观 | 第40-41页 |
| 4.3.2 潜水思考改变海洋环境价值观 | 第41-42页 |
| 4.3.3 潜水思考改变海洋环境伦理观 | 第42-44页 |
| 4.4 环境意识再塑造 | 第44-48页 |
| 4.4.1 海洋环境保护意识的建立过程 | 第44-45页 |
| 4.4.2 海洋环境保护参与自觉观的提升 | 第45-48页 |
| 4.5 环境行为变化 | 第48-52页 |
| 4.5.1 基本自我约束 | 第48页 |
| 4.5.2 进阶自我约束 | 第48-49页 |
| 4.5.3 改变自身生活圈 | 第49页 |
| 4.5.4 改变社会政策及走向 | 第49页 |
| 4.5.5 层次变化 | 第49-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-55页 |
| 5.1 结论 | 第52-53页 |
| 5.2 建议 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 访谈大纲 | 第59-60页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60页 |
