| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 相关研究文献评述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 高等教育对经济增长的贡献研究 | 第14-16页 |
| 1.2.2 高等教育与经济增长的互动关系研究 | 第16-18页 |
| 1.2.3 高等教育与区域经济发展关系研究 | 第18-19页 |
| 1.3 研究内容、方法及技术路线 | 第19-23页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第21页 |
| 1.3.4 创新点 | 第21-23页 |
| 第二章 高等教育与经济增长的相关理论 | 第23-27页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第23-24页 |
| 2.1.1 高等教育的概念 | 第23页 |
| 2.1.2 经济增长的概念 | 第23-24页 |
| 2.1.4 贡献率 | 第24页 |
| 2.2 研究高等教育与经济增长关系的理论基础 | 第24-27页 |
| 2.2.1 马克思教育经济思想 | 第24-25页 |
| 2.2.2 人力资本理论 | 第25页 |
| 2.2.3 新增长理论 | 第25-27页 |
| 第三章 广东省高等教育与经济发展现状分析 | 第27-38页 |
| 3.1 广东省高等教育发展现状 | 第27-35页 |
| 3.1.1 广东省高等教育发展规模概况 | 第27-33页 |
| 3.1.2 广东省高等教育经费投入现状 | 第33-35页 |
| 3.2 广东省经济发展现状 | 第35-36页 |
| 3.2.1 地区生产总值与人均生产总值 | 第35-36页 |
| 3.2.2 产业结构和三大产业比重 | 第36页 |
| 3.3 本章小结 | 第36-38页 |
| 第四章 广东省高等教育规模与经济增长互动关系研究 | 第38-47页 |
| 4.1 计量经济学格兰杰因果检验简介 | 第38-40页 |
| 4.1.1 单位根检验 | 第38-39页 |
| 4.1.2 协整关系检验 | 第39页 |
| 4.1.3 格兰杰因果关系检验 | 第39-40页 |
| 4.2 广东省高等教育规模与经济发展的格兰杰因果分析 | 第40-46页 |
| 4.2.1 指标选取与数据预处理 | 第40-41页 |
| 4.2.2 平稳性检验 | 第41-43页 |
| 4.2.3 协整关系检验 | 第43-45页 |
| 4.2.4 格兰杰因果关系检验 | 第45-46页 |
| 4.3 本章小结 | 第46-47页 |
| 第五章 广东省高等教育对经济增长贡献率的估算 | 第47-53页 |
| 5.1 估算方法与模型 | 第47-48页 |
| 5.2 广东省高等教育对经济增长的贡献的实证分析 | 第48-51页 |
| 5.3 全国高等教育对经济增长的贡献的实证分析 | 第51-52页 |
| 5.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第六章 广东省高等教育对经济增长贡献偏低原因分析 | 第53-62页 |
| 6.1 高等教育发展与经济、社会发展关系不平衡 | 第53-55页 |
| 6.2 高等教育经费投入不足 | 第55-57页 |
| 6.3 高等教育内部结构亟待优化 | 第57-59页 |
| 6.4 高等教育教学条件相对滞后 | 第59-61页 |
| 6.5 外省人力资本大量流入掩盖了广东高等教育发展的不足 | 第61页 |
| 6.6 本章小结 | 第61-62页 |
| 第七章 提高广东省高等教育对经济增长贡献的对策建议 | 第62-66页 |
| 7.1 稳步增加高校专任教师数量,加快教学基础条件建设 | 第62页 |
| 7.2 加大对教育的投入,扩宽高等教育经费的来源渠道 | 第62-63页 |
| 7.3 发展民办高等教育规模,丰富优质教育资源 | 第63-64页 |
| 7.4 高等教育结构主动适应产业结构优化升级的需求 | 第64页 |
| 7.5 合理配置高等教育资源,发挥区域辐射带动作用 | 第64-65页 |
| 7.6 本章小结 | 第65-66页 |
| 研究结论与展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附件 | 第74页 |
