| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-25页 |
| 1.1 儿童发展概述 | 第12-17页 |
| 1.1.1 儿童发展 | 第12页 |
| 1.1.2 儿童发展的影响因素 | 第12-14页 |
| 1.1.3 儿童发展的研究方法 | 第14-16页 |
| 1.1.4 儿童发展的国内外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.2 家庭教育投入概述 | 第17-22页 |
| 1.2.1 家庭教育投入的内涵 | 第17-18页 |
| 1.2.2 家庭教育投入的分类 | 第18页 |
| 1.2.3 家庭教育投入的影响因素 | 第18-20页 |
| 1.2.4 家庭教育投入的研究方法 | 第20页 |
| 1.2.5 家庭教育投入的国内外研究现状 | 第20-22页 |
| 1.3 家庭教育投入与儿童发展的关系 | 第22-23页 |
| 1.4 相关理论概述 | 第23-25页 |
| 1.4.1 人力资本理论 | 第23-24页 |
| 1.4.2 生态系统理论 | 第24页 |
| 1.4.3 社会－文化理论 | 第24页 |
| 1.4.4 生命周期理论 | 第24-25页 |
| 2 问题提出与研究假设 | 第25-29页 |
| 2.1 问题提出 | 第25-26页 |
| 2.2 研究目的与假设 | 第26页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第26页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第26页 |
| 2.3 研究方案 | 第26-27页 |
| 2.4 数据统计和分析 | 第27页 |
| 2.5 研究意义 | 第27-29页 |
| 2.5.1 理论意义 | 第27-28页 |
| 2.5.2 实践意义 | 第28-29页 |
| 3 研究一 城乡儿童发展研究 | 第29-36页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究假设 | 第29页 |
| 3.3 研究对象与方法 | 第29-30页 |
| 3.3.1 被试 | 第29页 |
| 3.3.2 研究工具 | 第29-30页 |
| 3.3.3 统计方法 | 第30页 |
| 3.4 研究结果 | 第30-35页 |
| 3.4.1 城乡4岁以下儿童发展的描述统计和差异比较 | 第30-32页 |
| 3.4.2 城乡4-5岁儿童发展的描述统计和差异比较 | 第32-33页 |
| 3.4.3 城乡5岁以上儿童发展的描述统计和差异比较 | 第33-35页 |
| 3.5 讨论 | 第35-36页 |
| 4 研究二 0-6个月儿童发展的调查研究 | 第36-39页 |
| 4.1 研究目的 | 第36页 |
| 4.2 研究假设 | 第36页 |
| 4.3 研究对象与方法 | 第36-37页 |
| 4.3.1 被试 | 第36页 |
| 4.3.2 研究工具 | 第36-37页 |
| 4.3.3 统计方法 | 第37页 |
| 4.4 研究结果 | 第37-38页 |
| 4.5 讨论 | 第38-39页 |
| 5 研究三 家庭教育投入调查研究 | 第39-48页 |
| 5.1 研究目的 | 第39页 |
| 5.2 研究假设 | 第39页 |
| 5.3 研究对象与方法 | 第39-40页 |
| 5.3.1 被试 | 第39页 |
| 5.3.2 研究工具 | 第39-40页 |
| 5.3.3 统计方法 | 第40页 |
| 5.4 研究结果 | 第40-46页 |
| 5.4.1 城乡3-6岁儿童在家庭教育投入上的差异分析 | 第40-42页 |
| 5.4.2 城乡3-6岁儿童发展与家庭教育投入的相关分析 | 第42-45页 |
| 5.4.3 家庭教育投入对儿童发展的回归分析 | 第45-46页 |
| 5.5 讨论 | 第46-48页 |
| 5.5.1 家庭教育投入差异分析 | 第46-47页 |
| 5.5.2 家庭教育投入与儿童发展的相关分析 | 第47页 |
| 5.5.3 家庭教育投入对儿童发展的影响 | 第47-48页 |
| 6 总讨论 | 第48-50页 |
| 6.1 儿童发展差异分析 | 第48页 |
| 6.2 家庭教育投入差异分析 | 第48-49页 |
| 6.3 家庭教育投入对儿童发展的影响 | 第49-50页 |
| 7 结论 | 第50-52页 |
| 7.1 结论 | 第50页 |
| 7.2 本研究的创新之处 | 第50页 |
| 7.3 本研究的不足与展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 后记 | 第69-71页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第71页 |
