摘要 | 第5-7页 |
abstract | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第12-19页 |
1.1 研究背景及意义 | 第12-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 文献综述与评价 | 第13-16页 |
1.2.1 文献综述 | 第13-16页 |
1.2.2 评价 | 第16页 |
1.3 研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
1.3.2 研究方法 | 第17页 |
1.3.3 技术路线 | 第17页 |
1.4 创新点 | 第17-19页 |
第2章 毛泽东党员干部的思想理论教育 | 第19-33页 |
2.1 理想信念教育 | 第19-25页 |
2.1.1 关于理想信念概念界定 | 第19-20页 |
2.1.2 理想信念教育的内容 | 第20-24页 |
2.1.3 理想信念教育的实现途径 | 第24-25页 |
2.2 马克思主义理论教育 | 第25-27页 |
2.2.1 学习马克思主义理论 | 第25-26页 |
2.2.2 提倡学以致用 | 第26-27页 |
2.2.3 注重调查研究 | 第27页 |
2.3 党性教育 | 第27-29页 |
2.3.1 坚持党性原则 | 第27-28页 |
2.3.2 注重党性修养 | 第28-29页 |
2.3.3 强化宗旨意识 | 第29页 |
2.4 道德人格教育 | 第29-32页 |
2.4.1 集体主义教育 | 第29-30页 |
2.4.2 无私奉献教育 | 第30-31页 |
2.4.3 高尚人格教育 | 第31-32页 |
小结 | 第32-33页 |
第3章 毛泽东党员干部纪律、廉政教育 | 第33-38页 |
3.1 毛泽东党员干部纪律教育 | 第33-35页 |
3.1.1 政治纪律教育 | 第33-34页 |
3.1.2 组织纪律教育 | 第34-35页 |
3.1.3 群众纪律教育 | 第35页 |
3.2 毛泽东党员干部廉政教育 | 第35-36页 |
3.2.1 廉政思想教育 | 第35-36页 |
3.2.2 廉政纪律教育 | 第36页 |
小结 | 第36-38页 |
第4章 毛泽东党员干部的作风教育 | 第38-43页 |
4.1 “三大作风”教育 | 第38-41页 |
4.1.1 理论联系实际的教育 | 第38-39页 |
4.1.2 密切联系群众的教育 | 第39-40页 |
4.1.3 批评与自我批评的教育 | 第40-41页 |
4.2 “两个务必”的教育 | 第41-42页 |
4.2.1 谦虚谨慎、不骄不躁的教育 | 第41页 |
4.2.2 艰苦奋斗的教育 | 第41-42页 |
小结 | 第42-43页 |
第5章 毛泽东党员干部教育思想的理论根源、特点、方法 | 第43-52页 |
5.1 毛泽东党员干部教育思想的理论根源 | 第43-46页 |
5.1.1 马克思主义教育学说思想 | 第43-44页 |
5.1.2 列宁主义干部教育思想 | 第44-45页 |
5.1.3 中国传统文化教育思想 | 第45-46页 |
5.2 毛泽东党员干部教育思想的特点 | 第46-47页 |
5.2.1 实践性 | 第46-47页 |
5.2.2 示范性 | 第47页 |
5.2.3 时代性 | 第47页 |
5.3 毛泽东党员干部教育思想的方法 | 第47-51页 |
5.3.1 理论和实践相结合的方法 | 第47-48页 |
5.3.2 启发式和讨论式的方法 | 第48-49页 |
5.3.3 典型教育方法 | 第49-50页 |
5.3.4 整风教育方法 | 第50-51页 |
小结 | 第51-52页 |
第6章 毛泽东党员干部教育思想的历史贡献及当代价值 | 第52-59页 |
6.1 毛泽东党员干部教育思想的历史贡献 | 第52-54页 |
6.1.1 创立了中国化马克思主义干部教育理论 | 第52-53页 |
6.1.2 提高了党员干部的马克思主义理论水平 | 第53页 |
6.1.3 造就了大批信仰坚定的党员干部队伍 | 第53-54页 |
6.2 毛泽东党员干部教育思想的当代价值 | 第54-58页 |
6.2.1 对加强党员干部的理想信念教育具有重要思想价值 | 第54-56页 |
6.2.2 对反腐倡廉建设具有重要的启发作用 | 第56-57页 |
6.2.3 对落实全面从严治党具有重要的借鉴意义 | 第57-58页 |
小结 | 第58-59页 |
结语 | 第59-60页 |
参考文献 | 第60-62页 |
攻读学位期间取得的学术成果 | 第62-63页 |
致谢 | 第63页 |