摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4页 |
1 绪论 | 第13-30页 |
1.1 研究背景 | 第13-14页 |
1.1.1 弱视的发病率及其危害 | 第13页 |
1.1.2 现有弱视产品的不足 | 第13页 |
1.1.3 无障碍设计和感官代偿方法在弱视产品设计中的优势 | 第13-14页 |
1.2 核心概念的界定和解释 | 第14-18页 |
1.2.1 核心概念的界定 | 第14-16页 |
1.2.2 核心概念的解释 | 第16-18页 |
1.3 研究现状 | 第18-26页 |
1.3.1 “弱视”的学术研究现状 | 第18-19页 |
1.3.2 弱视产品的市场现状 | 第19-20页 |
1.3.3 弱视产品各类型代表产品及其设计趋势分析 | 第20-23页 |
1.3.4 弱视产品产业现状总结 | 第23-24页 |
1.3.5 无障碍设计现状 | 第24-26页 |
1.4 研究内容 | 第26页 |
1.4.1 弱视儿童特殊性需求研究 | 第26页 |
1.4.2 无障碍理论指导下的弱视产品功能构建研究 | 第26页 |
1.4.3 面向弱视儿童的无障碍产品设计方法与流程 | 第26页 |
1.4.4 面向弱视儿童的无障碍产品设计实践 | 第26页 |
1.5 研究意义 | 第26-27页 |
1.6 研究方法与框架 | 第27-30页 |
1.6.1 研究方法 | 第27-28页 |
1.6.2 研究框架 | 第28-30页 |
2 弱视儿童特殊性需求研究 | 第30-49页 |
2.1 弱视儿童与正常儿童差异化调查 | 第30-39页 |
2.1.1 调查方法 | 第30-31页 |
2.1.2 调查对象 | 第31-32页 |
2.1.3 调查范围和问卷回收情况 | 第32-33页 |
2.1.4 调查步骤 | 第33-36页 |
2.1.5 调查结论 | 第36-37页 |
2.1.6 弱视儿童特殊性分析 | 第37-39页 |
2.2 弱视儿童的特殊性障碍研究 | 第39-45页 |
2.2.1 弱视儿童的特殊性障碍 | 第39-41页 |
2.2.2 弱视儿童生活中的障碍调查研究 | 第41-44页 |
2.2.3 弱视儿童的特殊性障碍构成 | 第44-45页 |
2.3 弱视儿童的特殊性需求分析 | 第45-48页 |
2.3.1 弱视儿童的基本需求 | 第45-46页 |
2.3.2 弱视儿童的特殊性需求 | 第46-48页 |
2.4 小结 | 第48-49页 |
3 无障碍设计理论指导下的弱视产品功能构建研究 | 第49-67页 |
3.1 无障碍设计理论对弱视产品的启示 | 第49-51页 |
3.1.1 无障碍设计的概念与目标 | 第49页 |
3.1.2 无障碍设计的产生与发展趋势 | 第49-50页 |
3.1.3 无障碍设计原则对弱视产品设计的启示 | 第50-51页 |
3.2 无障碍产品设计对弱视产品的功能要求 | 第51-56页 |
3.2.1 针对视觉障碍者的无障碍产品设计功能分类 | 第51-55页 |
3.2.2 无障碍设计原则对弱视产品功能的设计要求 | 第55-56页 |
3.3 针对弱视儿童特殊性需求的弱视产品功能层次划分 | 第56-66页 |
3.3.1 弱视儿童基本需求对应的弱视产品功能层次分析 | 第57-58页 |
3.3.2 弱视儿童特殊性需求对应的弱视产品功能层次分析 | 第58-59页 |
3.3.3 弱视儿童特殊性需求对应的弱视产品功能层次框架 | 第59-60页 |
3.3.4 弱视儿童特殊性需求对应的弱视产品功能层次排序 | 第60-64页 |
3.3.5 弱视儿童特殊性需求对应的弱视产品功能含义 | 第64页 |
3.3.6 弱视儿童特殊性需求对应的弱视产品功能设计要素框架 | 第64-66页 |
3.4 小结 | 第66-67页 |
4 面向弱视儿童的无障碍产品设计方法和流程 | 第67-77页 |
4.1 面向弱视儿童的无障碍产品设计方法——感官代偿 | 第67-68页 |
4.2 弱视儿童的视觉代偿方式研究 | 第68-73页 |
4.2.1 视觉代偿在弱视产品的应用可行性分析 | 第68-70页 |
4.2.2 弱视儿童的视觉代偿方式实验 | 第70-73页 |
4.3 感官代偿对弱视产品的设计要求 | 第73-74页 |
4.3.1 开辟多感官的信息接收渠道 | 第73页 |
4.3.2 简洁的信息界面设计 | 第73页 |
4.3.3 易识别的功能按键设计 | 第73-74页 |
4.4 面向弱视儿童的无障碍产品设计流程 | 第74-76页 |
4.4.1 目标用户定位 | 第74页 |
4.4.2 用户需求研究 | 第74页 |
4.4.3 市场调研 | 第74-75页 |
4.4.4 产品功能定位 | 第75页 |
4.4.5 确定产品设计方法 | 第75页 |
4.4.6 产品设计流程框架 | 第75-76页 |
4.5 小结 | 第76-77页 |
5 面向弱视儿童的无障碍产品设计实例 | 第77-93页 |
5.1 设计源起 | 第77-78页 |
5.1.1 现有克服障碍型弱视产品的不足 | 第77页 |
5.1.2 设计对象的选择 | 第77-78页 |
5.2 设计调研 | 第78-84页 |
5.2.1 儿童点读机的市场现状调研 | 第78-79页 |
5.2.2 面向弱视儿童的点读机设计要素调研 | 第79-84页 |
5.3 弱视儿童点读机的设计定位 | 第84-87页 |
5.3.1 问题分析与解决思路 | 第85-86页 |
5.3.2 功能确立 | 第86-87页 |
5.4 弱视儿童点读机实践 | 第87-92页 |
5.4.1 设计方案展示 | 第87-89页 |
5.4.2 感官代偿设计方法在弱视儿童点读机功能的体现 | 第89-92页 |
5.5 小结 | 第92-93页 |
6 总结与展望 | 第93-94页 |
6.1 总结 | 第93页 |
6.2 研究的不足与展望 | 第93-94页 |
致谢 | 第94-95页 |
参考文献 | 第95-98页 |
附录 | 第98-108页 |
附录A 面向弱视儿童的无障碍产品研究(问卷示例) | 第98-100页 |
附录B CONNERS父母用量表 | 第100-102页 |
附录C 弱视产品设计功能层次重要度排序问卷及结果 | 第102-108页 |
附录D 攻读硕士学位期间学术研究成果 | 第108页 |
攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第108页 |