| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 研究意义、国内外研究趋势 | 第10-21页 |
| 1.1 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究趋势 | 第10-21页 |
| 1.2.1 刷新功能训练的内容 | 第10-13页 |
| 1.2.2 刷新功能训练的效果 | 第13-18页 |
| 1.2.3 刷新功能训练的机制 | 第18-21页 |
| 2 问题的提出 | 第21-23页 |
| 3 研究方案 | 第23-24页 |
| 4 研究一：认知训练对高、低成就动机个体刷新功能训练效果的影响 | 第24-26页 |
| 4.1 研究对象 | 第24页 |
| 4.2 施测工具 | 第24-25页 |
| 4.2.1 成就动机问卷 | 第24页 |
| 4.2.2 训练任务 | 第24-25页 |
| 4.3 实验过程 | 第25页 |
| 4.4 数据分析 | 第25-26页 |
| 5 结果与分析 | 第26-27页 |
| 6 讨论 | 第27-28页 |
| 7 研究二：认知训练对高、低成就动机个体刷新功能训练效果及迁移效果的影响 | 第28-34页 |
| 7.1 研究对象 | 第28页 |
| 7.2 施测工具 | 第28-32页 |
| 7.2.1 成就动机问卷 | 第28页 |
| 7.2.2 远迁移任务 | 第28-29页 |
| 7.2.3 近迁移任务 | 第29-32页 |
| 7.2.4 训练任务 | 第32页 |
| 7.3 实验过程 | 第32页 |
| 7.4 数据分析 | 第32-34页 |
| 8 结果与分析 | 第34-37页 |
| 8.1 训练效果 | 第34-35页 |
| 8.2 迁移效果 | 第35-37页 |
| 9 讨论 | 第37-39页 |
| 10 总讨论 | 第39-45页 |
| 11 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |