《中国好声音》的麦当劳化
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT. | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究动机与问题缘起 | 第10页 |
| 1.2 文献回顾 | 第10-17页 |
| 1.3 研究视角与研究方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 理论观点 | 第17-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 模板引进 | 第20-24页 |
| 2.1 高效性 | 第20-21页 |
| 2.1.1 电视节目制作的“特许经营证” | 第20-21页 |
| 2.1.2 简化的节目 | 第21页 |
| 2.2 数量化 | 第21页 |
| 2.3 可预测性 | 第21-23页 |
| 2.4 可控制性 | 第23-24页 |
| 第三章 工具 | 第24-34页 |
| 3.1 制作工具 | 第24-25页 |
| 3.1.1 节目制作的流水线化 | 第24页 |
| 3.1.2 以尺寸为标准 | 第24-25页 |
| 3.2 传播工具 | 第25-27页 |
| 3.3 评价工具 | 第27-34页 |
| 3.3.1 高效的标准 | 第27-30页 |
| 3.3.2 评价机制的量化 | 第30-34页 |
| 第四章 角色 | 第34-44页 |
| 4.1 导师 | 第34-37页 |
| 4.1.1 选择导师的统一标准 | 第34-35页 |
| 4.1.2 学员数量的角逐 | 第35页 |
| 4.1.3 对导师的期待 | 第35-36页 |
| 4.1.4 被控制的导师 | 第36-37页 |
| 4.2 选手 | 第37-39页 |
| 4.2.1 产生于流水线的选手 | 第37-38页 |
| 4.2.2 选择选手的标准 | 第38页 |
| 4.2.3 被控制的选拔方式 | 第38-39页 |
| 4.3 流水线上的生产工 | 第39-40页 |
| 4.3.1 被控制的制作人员 | 第39页 |
| 4.3.2 被控制的主持人 | 第39-40页 |
| 4.4 观众 | 第40-44页 |
| 4.4.1 对观众的暗示 | 第41-42页 |
| 4.4.2 对现场观众的控制 | 第42-44页 |
| 第五章 节目呈现 | 第44-58页 |
| 5.1 转椅 | 第44-45页 |
| 5.1.1 “转身”即成名 | 第44页 |
| 5.1.2 转椅越多越好 | 第44-45页 |
| 5.1.3 “牢靠”的公平 | 第45页 |
| 5.2 歌曲 | 第45-48页 |
| 5.2.1 “速食”歌曲 | 第45-48页 |
| 5.2.2 别无选择的“好声音” | 第48页 |
| 5.3 “好”故事 | 第48-52页 |
| 5.3.1 故事的制作 | 第49-51页 |
| 5.3.2 意料之中的故事 | 第51-52页 |
| 5.3.3 被挟持的故事 | 第52页 |
| 5.4 叙事情节 | 第52-58页 |
| 5.4.1 只讲“最好听”的故事 | 第53-56页 |
| 5.4.2 剧本中的情节 | 第56-57页 |
| 5.4.3 “有用”的情绪 | 第57-58页 |
| 第六章 结论 | 第58-62页 |
| 6.1 小结 | 第58-59页 |
| 6.2 讨论 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第66页 |
