| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.1 生存记忆优势效应的早期实验研究 | 第10-12页 |
| 1.2 生存记忆优势效应的拓展研究 | 第12-13页 |
| 1.3 生存记忆优势效应的相关理论解释 | 第13-15页 |
| 2 问题和假设 | 第15-17页 |
| 2.1 问题提出 | 第15-16页 |
| 2.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 3 实验研究 | 第17-27页 |
| 3.1 实验一 汉语双字词汇的生存记忆优势效应 | 第17-19页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第17页 |
| 3.1.2 方法 | 第17-18页 |
| 3.1.3 结果分析 | 第18-19页 |
| 3.2 实验二 汉语词汇和短句的生存记忆优势效应 | 第19-22页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第19页 |
| 3.2.2 方法 | 第19-21页 |
| 3.2.3 结果分析 | 第21-22页 |
| 3.3 实验三 阅读故事产生生存情景下的生存记忆优势效应 | 第22-24页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第22页 |
| 3.3.2 方法 | 第22-23页 |
| 3.3.3 结果分析 | 第23-24页 |
| 3.4 实验四 阅读故事产生生存情景下阅读短文的生存记忆优势效应 | 第24-27页 |
| 3.4.1 实验目的 | 第24页 |
| 3.4.2 方法 | 第24-25页 |
| 3.4.3 结果分析 | 第25-27页 |
| 4 讨论 | 第27-30页 |
| 4.1 汉语双字词汇的生存记忆优势效应 | 第27页 |
| 4.2 句子与词汇生存记忆优势效应的差别 | 第27-28页 |
| 4.3 两种情景产生方式下生存记忆优势效应的比较 | 第28页 |
| 4.4 阅读故事产生情景下，汉语短文学习的生存记忆优势效应 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录一 实验一练习和实验阶段双字词识记材料 | 第33-34页 |
| 附录二 实验二练习和实验阶段句子识记材料 | 第34-36页 |
| 附录三 实验三故事情景导入材料 | 第36-38页 |
| 附录四 实验四短文学习材料 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
