| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-22页 |
| （一） 问题的提出和研究意义 | 第9-10页 |
| （二） 研究综述 | 第10-20页 |
| （三） 研究方法 | 第20-21页 |
| （四） 创新与不足 | 第21-22页 |
| 一、 非物质文化遗产在大学生思想政治教育应用中的地位作用 | 第22-39页 |
| （一） 非物质文化遗产的概念及特点解读 | 第22-25页 |
| 1、 非物质文化遗产的概念界定 | 第22-23页 |
| 2、 非物质文化遗产的特点解析 | 第23-25页 |
| （二） 非物质文化遗产在大学生思想政治教育应用中的价值 | 第25-39页 |
| 1、 非物质文化遗产在大学生思想政治教育中应用的必要性 | 第25-31页 |
| 2、 非物质文化遗产在大学生思想政治教育中应用的可行性 | 第31-39页 |
| 二、 非物质文化遗产在大学生思想政治教育应用中的现状及其分析 | 第39-45页 |
| （一） 受教育者对非遗认知缺失 | 第39-41页 |
| （二） 教育者思想上对其不重视 | 第41-43页 |
| （三） 高校相关专业设置不合理 | 第43页 |
| （四） 社会上非遗外传受到阻碍 | 第43-45页 |
| 三、 非物质文化遗产在大学生思想政治教育应用中的路径选择 | 第45-54页 |
| （一） 非物质文化遗产在大学生思想政治教育中的应用理念 | 第45-47页 |
| 1、 理念的具体内容 | 第45-46页 |
| 2、 理念确立的原因 | 第46-47页 |
| （二） 非物质文化遗产在大学生思想政治教育中的应用原则 | 第47-49页 |
| 1、 客观性原则 | 第47页 |
| 2、 创新性原则 | 第47-48页 |
| 3、 辩证性原则 | 第48页 |
| 4、 实践性原则 | 第48-49页 |
| （三） 非物质文化遗产在大学生思想政治教育中的应用途径 | 第49-54页 |
| 1、 加强校园文化环境的建设，构建大学生乐于接受的文化机制 | 第49-50页 |
| 2、 发挥实践活动的作用，提高大学生非物质文化遗产认知水平 | 第50-51页 |
| 3、 采用现代化的教学手段，使非物质文化遗产教学活动生活化 | 第51-52页 |
| 4、 家庭、社会积极营造大学生学习非物质文化遗产的浓厚氛围 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
