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自杀三阶段理论在中国大学生样本中的初步验证--基于自杀“意念—行为”框架

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 文献综述第10-38页
    1.1 自杀的定义与分类第10-20页
        1.1.1 Beck等自杀行为分类与命名第11页
        1.1.2 O'Carroll等自杀行为分类与命名第11-14页
        1.1.3 Silverman等自杀行为分类与命名第14-17页
        1.1.4 哥伦比亚自杀评估分类法则第17-18页
        1.1.5 美国疾病控制与预防中心自我暴力监控分类第18-20页
    1.2 自杀的心理理论第20-38页
        1.2.1 传统自杀心理理论第22-24页
        1.2.2 自杀“意念—行为”框架第24-27页
        1.2.3“意念—行为”框架下的自杀心理理论第27-38页
第二章 问题提出、研究内容及研究意义第38-41页
    2.1 问题提出第38-39页
    2.2 研究内容第39页
    2.3 研究意义第39-41页
        2.3.1 理论意义第39页
        2.3.2 实践意义第39-41页
第三章 实证研究第41-64页
    3.1 心理痛苦量表中文版的修订第41-46页
        3.1.1 引言第41页
        3.1.2 方法第41-43页
        3.1.3 结果第43-45页
        3.1.4 讨论第45-46页
    3.2 自杀能力量表中文版的初步修订第46-50页
        3.2.1 引言第46页
        3.2.2 方法第46-47页
        3.2.3 结果第47-49页
        3.2.4 讨论第49-50页
    3.3 心理痛苦、绝望和自杀意念的关系第50-54页
        3.3.1 引言第50-51页
        3.3.2 方法第51页
        3.3.3 结果第51-53页
        3.3.4 讨论第53-54页
    3.4 心理痛苦、绝望、联结感和自杀意念的关系第54-58页
        3.4.1 引言第54页
        3.4.2 方法第54-55页
        3.4.3 结果第55-57页
        3.4.4 讨论第57-58页
    3.5 自杀能力和自杀尝试的关系第58-64页
        3.5.1 引言第58页
        3.5.2 方法第58-59页
        3.5.3 结果第59-61页
        3.5.4 讨论第61-64页
第四章 总讨论第64-67页
第五章 研究结论、教育建议和不足与展望第67-69页
    5.1 研究结论第67页
    5.2 教育建议第67-68页
    5.3 不足与展望第68-69页
参考文献第69-82页
发表论文和参加科研情况说明第82-83页
附录第83-89页
致谢第89-90页

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