| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-24页 |
| 2.1 Related Studies on Vocabulary | 第16-18页 |
| 2.1.1 Definition of Vocabulary | 第16页 |
| 2.1.2 Related Studies on Vocabulary Teaching and Learning Abroad | 第16-17页 |
| 2.1.3 Related Studies on Vocabulary Teaching and Learning in China | 第17-18页 |
| 2.2 Major Approaches of Vocabulary Teaching | 第18-19页 |
| 2.3 Related Studies on Frame Semantics | 第19-22页 |
| 2.3.1 Related Studies on Frame Semantics Abroad | 第20页 |
| 2.3.2 Related Studies on Frame Semantics in China | 第20-21页 |
| 2.3.3 Related Studies on Frame Semantics in Vocabulary Teaching | 第21-22页 |
| 2.4 Summary | 第22-24页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第24-34页 |
| 3.1 Theory of Frame Semantics | 第24-25页 |
| 3.1.1 An Overview of Frame Semantics | 第24页 |
| 3.1.2 the Berkeley FrameNet project | 第24-25页 |
| 3.2 An Overview of Frame | 第25-28页 |
| 3.2.1 Definition of Frame | 第25页 |
| 3.2.2 Development of Frame | 第25-26页 |
| 3.2.3 Frame Description and Frame Element | 第26-28页 |
| 3.3 Prototype | 第28-29页 |
| 3.4 Profile | 第29-30页 |
| 3.5 Perspective | 第30页 |
| 3.6 A Frame Semantics-Based Vocabulary Teaching Model | 第30-32页 |
| 3.7 Summary | 第32-34页 |
| Chapter Four Methodology | 第34-46页 |
| 4.1 Research Questions and Working Hypotheses | 第34-35页 |
| 4.2 Research Design | 第35页 |
| 4.2.1Subjects | 第35页 |
| 4.2.2Variables | 第35页 |
| 4.3 Instruments | 第35-37页 |
| 4.3.1 Vocabulary Tests | 第35-36页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第36页 |
| 4.3.3 Interview | 第36-37页 |
| 4.4 Procedures | 第37-44页 |
| 4.4.1 Procedures in EC | 第37-42页 |
| 4.4.2 Procedures in CC | 第42-44页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第44-46页 |
| 4.5.1 Data Collection | 第44页 |
| 4.5.2 Data Analysis | 第44-46页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第46-54页 |
| 5.1 Results of the tests, questionnaires and the interview | 第46-51页 |
| 5.1.1 Results of the pre-test | 第46-47页 |
| 5.1.2 Results of the post-test | 第47-48页 |
| 5.1.3 Results of the Questionnaire before and after the Experiment | 第48-51页 |
| 5.2 Discussions of the test, questionnaires and interview | 第51-54页 |
| 5.2.1 Discussions of the post-test | 第51页 |
| 5.2.2 Discussions of the questionnaires | 第51-52页 |
| 5.2.3 Discussions of the Interview | 第52-54页 |
| Chapter Six Conclusion | 第54-58页 |
| 6.1 Major Findings | 第54-55页 |
| 6.2 Implications | 第55-56页 |
| 6.2.1 Implications for Teachers | 第55页 |
| 6.2.2 Implications for Students | 第55-56页 |
| 6.3 Limitations | 第56页 |
| 6.4 Suggestions for further study | 第56-58页 |
| References | 第58-62页 |
| Appendix Ⅰ Pre-test | 第62-68页 |
| Appendix Ⅱ Post-test | 第68-72页 |
| Appendix Ⅲ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅳ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅴ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅵ | 第78-80页 |
| Appendix Ⅶ Record of the Interview | 第80-82页 |
