绵阳市高校开设网球公共选修课现况调查
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| 2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 2.1 研究目的 | 第9页 |
| 2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 3 国内研究现状 | 第10-16页 |
| 3.1 相关概念界定 | 第10页 |
| 3.1.1 公共选修课 | 第10页 |
| 3.1.2 网球选修课 | 第10页 |
| 3.1.3 教学方法 | 第10页 |
| 3.2 国内普通高校公共网球选修课研究现状 | 第10-16页 |
| 3.2.1 高校网球运动开展现状及对策研究 | 第10-12页 |
| 3.2.2 公共网球选修课教学研究 | 第12-14页 |
| 3.2.3 普通高校网球公共选修课教材选用研究 | 第14-16页 |
| 4 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 4.1 文献资料法 | 第16页 |
| 4.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 4.2.1 调查对象 | 第16页 |
| 4.2.2 问卷设计 | 第16页 |
| 4.2.3 问卷的检验 | 第16-17页 |
| 4.2.4 问卷的发放与回收 | 第17页 |
| 4.2.5 问卷的质量控制 | 第17页 |
| 4.3 实地考察法 | 第17-18页 |
| 4.4 专家访谈法 | 第18页 |
| 4.5 数据统计法 | 第18-19页 |
| 5 结果与分析 | 第19-34页 |
| 5.1 高校公共网球选修课现状调查 | 第19-22页 |
| 5.1.1 课时情况 | 第19页 |
| 5.1.2 教学内容 | 第19-20页 |
| 5.1.3 课时分配 | 第20页 |
| 5.1.4 网球技术难易程度 | 第20-21页 |
| 5.1.5 教学方法 | 第21页 |
| 5.1.6 考核内容 | 第21-22页 |
| 5.2 学生网球选修课情况 | 第22-27页 |
| 5.2.1 学生对网球运动的喜爱程度 | 第22页 |
| 5.2.2 选修课学生人数 | 第22-23页 |
| 5.2.3 学生对网球课教学内容的满意程度 | 第23-24页 |
| 5.2.4 学生对网球选修课教师的教学评价 | 第24页 |
| 5.2.5 网球技术难度对学生的影响 | 第24-25页 |
| 5.2.6 学生对考核的评价 | 第25页 |
| 5.2.7 学生对教师的评价 | 第25-26页 |
| 5.2.8 影响学生网球课学习的因素 | 第26-27页 |
| 5.3 学生课余网球练习情况 | 第27-29页 |
| 5.3.1 课余辅导 | 第27页 |
| 5.3.2 网球课后练习 | 第27-28页 |
| 5.3.3 教师课后辅导 | 第28页 |
| 5.3.4 课余教学收费 | 第28页 |
| 5.3.5 课余网球运动量 | 第28-29页 |
| 5.3.6 影响课余参加网球运动因素 | 第29页 |
| 5.4 网球教师情况 | 第29-32页 |
| 5.4.1 基本情况 | 第29-30页 |
| 5.4.2 职业态度 | 第30-31页 |
| 5.4.3 教龄 | 第31页 |
| 5.4.4 教师原始专业 | 第31-32页 |
| 5.5 高校网球场地设施 | 第32-33页 |
| 5.6 制约绵阳市高校网球运动开展因素 | 第33-34页 |
| 6 结论与建议 | 第34-36页 |
| 6.1 结论 | 第34页 |
| 6.2 建议 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
