| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第13-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第13页 |
| 1.2 研究的意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 人际/非人际情境概述 | 第14页 |
| 2.2 自我提升的概念界定 | 第14-15页 |
| 2.3 外显与内隐自我提升 | 第15-16页 |
| 2.4 自我提升的表现方式 | 第16-18页 |
| 2.4.1 优于平均效应 | 第16页 |
| 2.4.2 自我服务偏向归因 | 第16-17页 |
| 2.4.3 过分宣称 | 第17页 |
| 2.4.4 选择性地注意与遗忘信息 | 第17页 |
| 2.4.5 有目的地选择社会比较对象 | 第17页 |
| 2.4.6 控制错觉 | 第17-18页 |
| 2.5 自我提升的影响因素 | 第18-20页 |
| 2.5.1 自尊对个体自我提升的影响 | 第18页 |
| 2.5.2 文化差异对个体自我提升的影响 | 第18-19页 |
| 2.5.3 人格特质对自我提升的影响 | 第19页 |
| 2.5.4 人际关系对自我提升的影响 | 第19-20页 |
| 2.6 自我提升的测量方法 | 第20-21页 |
| 2.6.1 测量外显自我提升的方法 | 第20-21页 |
| 2.6.2 内隐自我提升的测量方法 | 第21页 |
| 2.7 自我提升与自尊的关系研究 | 第21-24页 |
| 2.7.1 自尊的概念及比较 | 第21页 |
| 2.7.2 自尊与自我提升的关系 | 第21-22页 |
| 2.7.3 自尊受威胁时有关自我提升的研究 | 第22-24页 |
| 3 对于自我提升的研究所存在的问题与未来研究方向的探讨 | 第24-25页 |
| 4 实证研究 | 第25-43页 |
| 4.1 实验一：运动员和普通大学生的外显自我提升的比较研究 | 第25-31页 |
| 4.1.1 研究的目的 | 第25页 |
| 4.1.2 实验对象 | 第25页 |
| 4.1.3 研究工具 | 第25-26页 |
| 4.1.4 研究程序 | 第26页 |
| 4.1.5 研究结果与分析 | 第26-30页 |
| 4.1.6 讨论 | 第30-31页 |
| 4.2 实验二：运动员和普通大学生外显自我提升与自尊的关系研究 | 第31-35页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第31页 |
| 4.2.2 研究假设 | 第31-32页 |
| 4.2.3 研究方法 | 第32页 |
| 4.2.4 研究结果及分析 | 第32-34页 |
| 4.2.5 讨论 | 第34-35页 |
| 4.3 实验三:人际与非人际情境中不同自尊水平运动员自我提升的表现研究 | 第35-43页 |
| 4.3.1 研究目的 | 第35页 |
| 4.3.2 研究假设 | 第35-36页 |
| 4.3.3 研究方法 | 第36页 |
| 4.3.4 实验结果及分析 | 第36-41页 |
| 4.3.5 讨论 | 第41-43页 |
| 5 总讨论 | 第43-46页 |
| 5.1 运动员与普通大学生外显自我提升的比较分析 | 第43页 |
| 5.2 运动员与普通大学生外显自我提升与自尊的比较分析 | 第43-44页 |
| 5.3 不同情境下不同自尊水平运动员外显自我提升的表现分析 | 第44-45页 |
| 5.4 自我提升的性别差异分析 | 第45页 |
| 5.5 本研究的创新、不足之处 | 第45-46页 |
| 5.5.1 本研究的创新之处 | 第45页 |
| 5.5.2 本研究的不足之处 | 第45-46页 |
| 6 结论 | 第46-47页 |
| 7 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录1 优于平均效应的外显自我提升问卷 | 第50-51页 |
| 附录2 Rosenberg自尊量表(SES) | 第51页 |
| 附录3 测试自评问卷 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
