| 英文缩略词表 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 前言 | 第14-20页 |
| 1. 精神分裂症致病原因 | 第15-16页 |
| 1.1 遗传 | 第15页 |
| 1.2 环境 | 第15页 |
| 1.3 物质的使用 | 第15-16页 |
| 1.4 发展的因素 | 第16页 |
| 2. 精神分裂症发病机制 | 第16-17页 |
| 3. 慢性精神分裂症认知功能缺陷 | 第17-18页 |
| 4. 慢性精神分裂症与社交技能训练 | 第18-20页 |
| 材料和方法 | 第20-24页 |
| 1. 研究对象 | 第20页 |
| 2. 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.1 知情同意 | 第20-21页 |
| 2.2 一般资料的收集 | 第21页 |
| 2.3 训练内容和流程 | 第21页 |
| 2.4 认知功能评估 | 第21-23页 |
| 2.5 社交技能评定 | 第23页 |
| 2.6 社会功能缺陷量表 | 第23页 |
| 2.7 研究流程 | 第23-24页 |
| 2.8 统计分析 | 第24页 |
| 3. 结果 | 第24-27页 |
| 3.1 一般人口学资料的比较 | 第24页 |
| 3.2 两组患者训练前后干预效果分析 | 第24-26页 |
| 3.3 认知功能数据分析 | 第26-27页 |
| 3.4 训练前后干预组SDSS量表差值与IPT-15总分、WCST各指标差值的相关性 | 第27页 |
| 4. 讨论 | 第27-30页 |
| 4.1 社交技能训练对慢性精神分裂症患者社会认知功能(社会知觉)的影响 | 第28-29页 |
| 4.2 社交技能训练对慢性精神分裂症患者神经认知功能(执行功能)的影响 | 第29-30页 |
| 4.3 社交技能训练对慢性精神分裂症患者社交能力和社会功能的影响 | 第30页 |
| 4.4 社交技能训练前后干预组患者社会功能与认知功能的关系 | 第30页 |
| 5. 研究的局限性 | 第30-31页 |
| 6. 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-38页 |
| 综述 精神分裂症社会认知功能研究进展 | 第38-57页 |
| 1. 精神分裂症患者社会认知功能 | 第39-40页 |
| 2. 神分裂症社会认知功能缺陷的神经生理基础 | 第40-43页 |
| 3. 精神分裂症患者社会认知缺陷非药物干预 | 第43-46页 |
| 4. 精神分裂症患者社会认知功能缺陷的药物治疗和神经刺激 | 第46-48页 |
| 5. 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-57页 |
| 攻读学位期间发表文章情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
