| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 研究意义、国内外研究趋势 | 第11-20页 |
| 1.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究趋势 | 第11-20页 |
| 1.2.1 反应抑制的训练内容 | 第11-14页 |
| 1.2.2 反应抑制的训练效果 | 第14-17页 |
| 1.2.3 反应抑制的训练机制 | 第17-20页 |
| 2 问题的提出 | 第20-22页 |
| 3 研究方案 | 第22-23页 |
| 4 研究一：10~12岁儿童反应抑制训练的效果及其迁移效应 | 第23-36页 |
| 4.1 研究对象 | 第23-24页 |
| 4.2 施测工具 | 第24-28页 |
| 4.2.1 前后测任务 | 第24-27页 |
| 4.2.2 训练任务 | 第27-28页 |
| 4.3 实验过程 | 第28页 |
| 4.4 数据分析 | 第28-29页 |
| 4.5 结果与分析 | 第29-34页 |
| 4.5.1 训练效果 | 第29页 |
| 4.5.2 迁移效应 | 第29-34页 |
| 4.6 讨论 | 第34-36页 |
| 5 研究二：18~24岁成人反应抑制训练的效果及其迁移效应 | 第36-49页 |
| 5.1 研究对象 | 第36页 |
| 5.2 施测工具 | 第36-37页 |
| 5.3 实验过程 | 第37页 |
| 5.4 数据分析 | 第37页 |
| 5.5 结果与分析 | 第37-46页 |
| 5.5.1 训练效果 | 第37-38页 |
| 5.5.2 迁移效应 | 第38-41页 |
| 5.5.3 儿童与成人反应抑制训练数据的联合分析 | 第41-46页 |
| 5.5.4 训练成绩与前、后测成绩的相关分析 | 第46页 |
| 5.6 讨论 | 第46-49页 |
| 6 总讨论 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |