中山市卓雅外国语学校考务管理系统的研究与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 项目背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的意义和重要性 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究的重要性 | 第10页 |
| 1.3 研究的内容和主要工作 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 本人主要工作 | 第11-12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 业务分析 | 第14-38页 |
| 2.1. 业务描述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 业务问题定义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 组织职能分析 | 第15-16页 |
| 2.1.3 业务人员分析 | 第16页 |
| 2.2. 原有业务流程分析 | 第16-23页 |
| 2.2.1 学生信息管理 | 第16-20页 |
| 2.2.1.1. 学生信息登记 | 第16-18页 |
| 2.2.1.2. 学生信息变动 | 第18页 |
| 2.2.1.3. 学生信息查询 | 第18-19页 |
| 2.2.1.4. 问题分析 | 第19-20页 |
| 2.2.2 考试及监考老师安排 | 第20-22页 |
| 2.2.3 公布学生成绩 | 第22-23页 |
| 2.3. 业务流程优化 | 第23-38页 |
| 2.3.1 学生信息管理 | 第23-27页 |
| 2.3.1.1. 概述 | 第23-24页 |
| 2.3.1.2. 总体再造流程 | 第24-25页 |
| 2.3.1.3. 子功能再造流程 | 第25-27页 |
| 2.3.2 考试日程管理 | 第27-29页 |
| 2.3.2.1. 总体再造流程 | 第27-28页 |
| 2.3.2.2. 子再造流程 | 第28-29页 |
| 2.3.3 考务安排管理 | 第29-33页 |
| 2.3.3.1. 总体再造流程 | 第29-30页 |
| 2.3.3.2. 子再造流程 | 第30-33页 |
| 2.3.4 教师信息管理 | 第33-34页 |
| 2.3.5 学生成绩管理 | 第34-36页 |
| 2.3.5.1. 总体流程 | 第34-35页 |
| 2.3.5.2. 成绩出错处理 | 第35-36页 |
| 2.3.5.3. 成绩统计与查看 | 第36页 |
| 2.3.6 系统管理 | 第36-38页 |
| 第三章 功能分析 | 第38-79页 |
| 3.1 用户角色分析 | 第38-39页 |
| 3.2 系统用例分析 | 第39-73页 |
| 3.2.1 总体用例分析 | 第39-44页 |
| 3.2.2 子用例分析 | 第44-73页 |
| 3.3 系统功能包图 | 第73-79页 |
| 3.3.1 总体功能包图 | 第73-74页 |
| 3.3.2 子功能包图 | 第74-79页 |
| 第四章 数据分析 | 第79-94页 |
| 4.1 功能数据分析 | 第79-85页 |
| 4.1.1 学生信息管理缩略类图 | 第79-80页 |
| 4.1.2 考试日程管理缩略类图 | 第80-81页 |
| 4.1.3 考务安排管理缩略类图 | 第81-82页 |
| 4.1.4 教师信息管理缩略类图 | 第82-83页 |
| 4.1.5 学生成绩管理缩略类图 | 第83-84页 |
| 4.1.6 系统管理缩略类图 | 第84-85页 |
| 4.2 实体类关系分析 | 第85-86页 |
| 4.3 数据库表 | 第86-94页 |
| 第五章 总结与展望 | 第94-96页 |
| 5.1 总结 | 第94-95页 |
| 5.2 进一步的工作 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
