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戴镜习惯对学龄期儿童近视进展影响的研究

致谢第4-5页
中文摘要第5-8页
Abstract第8-10页
缩略词表第11-12页
目次第12-14页
前言第14-17页
对象和方法第17-21页
    1 研究对象第17-18页
        1.1 入选标准第17页
        1.2 排除标准第17-18页
    2 研究流程第18-19页
    3 检测内容第19-20页
        3.1 屈光检测第19页
        3.2 近视矫正第19页
        3.3 眼轴测量第19页
        3.4 体格发育指标第19页
        3.5 戴镜习惯的评估和相关用眼方式的问卷调查第19-20页
    4 统计学方法第20-21页
结果第21-42页
    1. 样本一般情况第21页
    2. 屈光度和眼轴长度的进展第21-24页
        2.1 屈光度进展第21-23页
        2.2 眼轴长度进展第23页
        2.3 屈光参数进展值之间的相关性第23-24页
    3. 戴镜习惯的纵向变化第24-27页
        3.1 不同时期的戴镜状态第24-25页
        3.2 不同屈光度的戴镜状态分布第25-27页
    4. 戴镜习惯和屈光进展的相关分析第27-31页
        4.1 第1个半年不同戴镜习惯与屈光度进展的差异性比较第28页
        4.2 第2个半年不同戴镜习惯与屈光度进展的差异性比较第28-29页
        4.3 第3个半年不同戴镜习惯与屈光度进展的差异性比较第29-30页
        4.4 第4个半年不同戴镜习惯与屈光度进展的差异性比较第30-31页
        4.5 戴镜习惯与年度屈光进展值的相关性分析第31页
    5. 屈光进展的其他相关因素分析第31-39页
        5.1 基线屈光度第32页
        5.2 性别、年龄第32-33页
        5.3 身高、体重第33-34页
        5.4 父母是否近视第34页
        5.5 用眼习惯第34-38页
        5.6 睡眠时间第38-39页
    6. 亚组分析第39-42页
        6.1 不同基线屈光程度者的戴镜习惯与屈光进展差异之亚组分析第39-40页
        6.2 不同身高增长者的戴镜习惯与屈光进展差异之亚组分析第40-42页
讨论第42-48页
结论第48-49页
参考文献第49-54页
综述第54-66页
    参考文献第60-66页
附件1第66-69页
附件2第69-72页
作者简历及在学期间所取得的科研成果第72页

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