流动儿童家庭教育情况调查报告--以合肥市仰光社区小朱岗村为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、导论 | 第8-13页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| (三) 核心概念界定 | 第9-11页 |
| (四) 流动儿童家庭教育相关文献综述 | 第11-13页 |
| 二、研究设计 | 第13-15页 |
| (一) 研究的理论基础 | 第13页 |
| (二) 调查对象的基本情况 | 第13-14页 |
| (三) 主要研究方法 | 第14-15页 |
| 三、流动儿童家庭现状调查 | 第15-19页 |
| (一) 居住条件 | 第15页 |
| (二) 经济收入 | 第15-16页 |
| (三) 文化程度 | 第16-17页 |
| (四) 职业 | 第17页 |
| (五) 工作时间 | 第17-19页 |
| 四、流动儿童家庭教育分析 | 第19-26页 |
| (一) 家庭教育观念 | 第19-21页 |
| (二) 家庭教育方式 | 第21-23页 |
| (三) 家庭教育与学校互动 | 第23-24页 |
| (四) 家庭管教孩子的方式 | 第24-25页 |
| (五) 家庭亲子关系 | 第25-26页 |
| 五、流动儿童家庭教育存在的问题 | 第26-28页 |
| (一) 教育总量不足 | 第26页 |
| (二) 精神生活匮乏 | 第26-27页 |
| (三) 亲子关系互动不佳 | 第27页 |
| (四) 以传统的教育方法为主 | 第27-28页 |
| 六、流动儿童家庭教育存在问题的原因 | 第28-31页 |
| (一) 家庭教育方式 | 第28-29页 |
| (二) 经济投入和时间投入较少 | 第29页 |
| (三) 流动儿童家长自身文化程度的限制 | 第29页 |
| (四) 社会政策 | 第29-31页 |
| 七、专业社会工作对流动儿童家庭教育的介入 | 第31-35页 |
| (一) 社会工作介入流动儿童家庭教育的可行性 | 第31页 |
| (二) 社会工作介入流动儿童家庭教育分析 | 第31-32页 |
| (三) 社会工作介入流动儿童家庭教育的策略 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-42页 |
| 附录2 | 第42-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
