| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 0.1 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 0.1.1 研究目的 | 第10页 |
| 0.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 0.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 0.2.1 国外研究状况 | 第11-13页 |
| 0.2.2 国内研究状况 | 第13-15页 |
| 0.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 0.3.1 文献研究法 | 第16页 |
| 0.3.2 历史研究法 | 第16页 |
| 0.4 创新点 | 第16-17页 |
| 1 福莱特的动态行政管理思想的渊源 | 第17-20页 |
| 1.1 费希特大自我思想的影响 | 第17-18页 |
| 1.2 库利镜中自我思想的影响 | 第18页 |
| 1.3 韦特海默格式塔心理学的影响 | 第18-20页 |
| 2 福莱特的动态行政管理思想的内容 | 第20-32页 |
| 2.1 群体原则 | 第20-22页 |
| 2.1.1 个人的社会属性 | 第20-21页 |
| 2.1.2 民主是一种社会意识 | 第21-22页 |
| 2.1.3 群体目标的达成 | 第22页 |
| 2.2 融合统一 | 第22-27页 |
| 2.2.1 融合统一的必要性 | 第23-24页 |
| 2.2.2 融合统一的可行性 | 第24-25页 |
| 2.2.3 融合统一的有效性 | 第25-26页 |
| 2.2.4 融合统一的自由性 | 第26-27页 |
| 2.3 情境规律 | 第27-32页 |
| 2.3.1 情境规律下的权力与权威的思想 | 第27-29页 |
| 2.3.2 情境规律下的控制与协调的思想 | 第29-30页 |
| 2.3.3 情境规律下的领导与专家的思想 | 第30-32页 |
| 3 福莱特的动态行政管理思想的特点 | 第32-36页 |
| 3.1 以群体作为基本分析单位 | 第32-33页 |
| 3.1.1 以群体与人的关系为切入点 | 第32页 |
| 3.1.2 以群体与人的需求为关注点 | 第32-33页 |
| 3.2 以心理层次分析作为分析视角 | 第33-34页 |
| 3.2.1 以循环反应作为心理层次分析的基础 | 第33-34页 |
| 3.2.2 以心理学工具分析管理学中人的问题 | 第34页 |
| 3.3 以动态性监控作为达成目标的手段 | 第34-36页 |
| 3.3.1 重视群体中人际关系的协调 | 第35页 |
| 3.3.2 着力创建环境中的伙伴关系 | 第35-36页 |
| 4 福莱特的动态行政管理思想的评析 | 第36-40页 |
| 4.1 福莱特动态行政管理思想的合理性 | 第36-37页 |
| 4.1.1 福莱特动态行政管理思想架起了科学主义与行为主义间的桥梁 | 第36页 |
| 4.1.2 福莱特动态行政管理思想兼具理性主义与实用主义 | 第36页 |
| 4.1.3 福莱特动态行政管理思想应用领域广泛 | 第36-37页 |
| 4.2 福莱特动态行政管理思想的局限性 | 第37-38页 |
| 4.2.1 福莱特动态行政管理思想缺乏连续性 | 第37页 |
| 4.2.2 福莱特动态行政管理思想略带理想化色彩 | 第37-38页 |
| 4.3 福莱特的动态行政管理思想的借鉴意义 | 第38-40页 |
| 4.3.1 提升政府管理者的领导力以增强政府权威 | 第38页 |
| 4.3.2 强化权力运行的制约与监管机制以提升政府的公信力 | 第38-39页 |
| 4.3.3 加快转变职能以提高政府的社会治理能力 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
