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上世纪70年代作家记忆书写的文学策略--试析弗洛里安·伊利斯的《高尔夫的一代》和亚娜·邯瑟尔的《苏占区里的孩子们》的成功之径

中文摘要第4-6页
英文摘要第6-8页
摘要第9-14页
1 Einleitung第14-20页
    1.1 Motivation und Fragestellung第14-16页
    1.2 Forschungsstand第16-18页
    1.3 Theoretischer Rahmen and Aufbau der Arbeit第18-20页
2 Theoretische Grundlage第20-33页
    2.1 Generationentheorie von Karl Mannheim第20-22页
    2.2 Gedachtnistheorie von Maurice Halbwachs und Aleida Assmann第22-33页
        2.2.1 Die soziale Bedingtheit des Gedachtnisses第22-24页
        2.2.2 Generationengedachtnis nach Aleida Assmann第24-25页
        2.2.3 Literatur als Medium des Gedachtnisses von Aleida Assman第25-33页
3 Begrundung der Werkwahl第33-42页
    3.1. Der Autor und das Buch: Generation Golf第33-37页
    3.2 Die Autorin und das Buch: Zonenkinder第37-42页
4 Literarische Verfahren der beiden erfolgreichen Werke第42-69页
    4.1 Aubobiografisches Schreiben第42-45页
    4.2 Mischung von Fiktion and Faktizitat第45-49页
    4.3 Literarische Gestaltung第49-55页
        4.3.1 Inhaltlich: Thematische Darstellungsweise第49-50页
        4.3.2 Strukturell:Pendeln zwischen Vergangenheit und Gegenwart第50-55页
    4.4 Pendeln zwischen Ich- und Wir-Erzahler第55-63页
        4.4.1 Verschiedene Wir-Formen im Generation Golf und Zonenkinder第57-58页
        4.4.2 Ich als ein Teil des Wirs第58-61页
        4.4.3 Das verbindende Wir第61-63页
    4.5 Rekonstruktionsmodell der Generationserinnerung: Verdinglichung undArchivierung第63-69页
        4.5.1 Wohlhabende westdeutsche Provinz第64-66页
        4.5.2 Wiederbelebung der verlorenen DDR-Erinnerung第66-69页
5 Schlusswort第69-72页
6 Literaturverzeichnis第72-75页
7 Danksagung第75-77页

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