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学龄前儿童布艺玩具益智性设计的应用研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1. 绪论第10-19页
    1.1 课题研究的背景第10-12页
    1.2 课题研究目的和意义第12-13页
        1.2.1 研究目的第12页
        1.2.2 研究意义第12-13页
    1.3 国内外研究现状第13-17页
        1.3.1 国内研究现状第13-15页
        1.3.2 国外研究现状第15-17页
    1.4 课题研究方法第17-19页
        1.4.1 文献分析法第17-18页
        1.4.2 调研分析法第18页
        1.4.3 比较研究法第18页
        1.4.4 实践验证法第18-19页
2. 益智性设计的概述第19-27页
    2.1 益智的概念第19页
    2.2 益智性设计的概念第19-20页
    2.3 儿童产品的益智性设计在设计领域的应用现状第20-27页
        2.3.1 在玩具设计中的应用第20-21页
        2.3.2 在服装设计中的应用第21-22页
        2.3.3 在家具设计中的应用第22-23页
        2.3.4 在游戏APP设计中的应用第23-24页
        2.3.5 在包装设计中的应用第24-25页
        2.3.6 在绘本设计中的应用第25-27页
3. 学龄前儿童玩具益智性设计的设计现状分析第27-39页
    3.1 学龄前儿童概述第27-31页
        3.1.1 学龄前儿童的概念第27-28页
        3.1.2 学龄前儿童具体素质发展特征分析第28-31页
    3.2 学龄前儿童玩具益智性设计的分类及特点第31-34页
        3.2.1 传统儿童玩具的益智性设计第31-33页
        3.2.2 现代儿童玩具的益智性设计第33-34页
    3.3 学龄前儿童玩具益智性设计的应用价值分析第34-36页
        3.3.1 功能性分析第34-35页
        3.3.2 需求性分析第35-36页
    3.4 学龄前儿童玩具益智性设计在发展状态中存在的问题第36-39页
        3.4.1 儿童玩具的品质存在极大的安全隐患第36-37页
        3.4.2 学龄前儿童玩具的益智性设计缺少布艺材质相关的玩具第37-39页
4. 学龄前儿童布艺玩具益智性设计的市场调研与分析第39-51页
    4.1 市场潜力调研第39-40页
    4.2 调研内容分析第40-51页
        4.2.1 调研对象分析第40-41页
        4.2.2 调研结果分析第41-51页
5. 学龄前儿童布艺玩具益智性设计的应用第51-67页
    5.1 学龄前儿童布艺玩具益智性设计的设计原则第51-57页
        5.1.1 安全性原则第51-52页
        5.1.2 易玩性原则第52-53页
        5.1.3 教育性原则第53-54页
        5.1.4 趣味性原则第54-56页
        5.1.5 美观性原则第56-57页
    5.2 学龄前儿童布艺玩具益智性设计的参与模式第57-60页
        5.2.1 思维参与模式第57-58页
        5.2.2 互动体验模式第58-59页
        5.2.3 亲子交流模式第59-60页
    5.3 学龄前儿童布艺玩具益智性设计的品类功能划分第60-64页
        5.3.1 活动垫类第60-61页
        5.3.2 毛绒玩偶类第61-62页
        5.3.3 书本类第62-64页
        5.3.4 其他类第64页
    5.4 学龄前儿童布艺玩具益智性设计的发展方向第64-67页
        5.4.1 品类形式增加第65页
        5.4.2 功能目的突出第65-66页
        5.4.3 多元技术融合第66-67页
6. 学龄前儿童布艺玩具益智性设计的实践研究第67-89页
    6.1 设计定位第67页
    6.2 设计构思第67-68页
    6.3 设计方案一《动脑动脑布艺卡》第68-82页
        6.3.1 设计目的第68页
        6.3.2 设计形式第68-82页
    6.4 设计方案二《小怪兽分类收纳袋》第82-87页
        6.4.1 设计目的第82页
        6.4.2 设计形式第82-87页
    6.5 材质工艺第87-89页
结语第89-90页
参考文献第90-92页
附录 1第92-98页
附录 2第98-111页
附录 3第111-112页
致谢第112页

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