| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 问题的提出、研究目的与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的目的 | 第11页 |
| 1.1.3 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 薪酬结构类型的研究 | 第12页 |
| 1.2.2 薪酬结构对教师激励作用的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 薪酬结构和工作绩效的关系研究 | 第13-17页 |
| 1.2.4 文献述评 | 第17页 |
| 1.3 研究思路、研究方法及创新之处 | 第17-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法与工具 | 第18-19页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第19页 |
| 1.3.4 技术路线 | 第19-21页 |
| 2 研究的理论框架 | 第21-31页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第21-25页 |
| 2.1.1 高校教师 | 第21页 |
| 2.1.2 薪酬结构 | 第21-22页 |
| 2.1.3 工作绩效 | 第22-24页 |
| 2.1.4 工作满意度 | 第24-25页 |
| 2.2 研究的理论模型 | 第25-28页 |
| 2.2.1 薪酬的激励作用模型 | 第25-26页 |
| 2.2.2 工作绩效的影响因素模型 | 第26-27页 |
| 2.2.3 “薪酬-激励-绩效”模型 | 第27-28页 |
| 2.3 研究的理论假设 | 第28-31页 |
| 2.3.1 薪酬结构与工作绩效关系的假设 | 第28-29页 |
| 2.3.2 薪酬结构与工作满意度关系的假设 | 第29-30页 |
| 2.3.3 工作满意度与工作绩效关系的假设 | 第30-31页 |
| 3 研究的实证检验 | 第31-56页 |
| 3.1 问卷设计 | 第31-34页 |
| 3.1.1 问卷设计程序与方法 | 第31页 |
| 3.1.2 问卷测量条款的具体设计 | 第31-34页 |
| 3.2 研究被试与描述统计 | 第34-36页 |
| 3.2.1 调查对象 | 第34页 |
| 3.2.2 数据收集 | 第34-36页 |
| 3.3 数据分析 | 第36-51页 |
| 3.3.1 薪酬结构和工作绩效的描述性统计分析 | 第36-37页 |
| 3.3.2 人口统计学变量对工作绩效影响的差异性分析 | 第37-48页 |
| 3.3.3 测量模型 | 第48-49页 |
| 3.3.4 结构模型 | 第49-51页 |
| 3.4 研究结论 | 第51-56页 |
| 3.4.1 检验结果 | 第51-53页 |
| 3.4.2 主要结论 | 第53-56页 |
| 4 优化薪酬结构激励效应的建议与对策 | 第56-60页 |
| 4.1 优化薪酬结构配置 | 第56-57页 |
| 4.1.1 合理分配薪酬比例 | 第56页 |
| 4.1.2 薪酬横向整合 | 第56页 |
| 4.1.3 完善绩效工资 | 第56-57页 |
| 4.2 完善绩效考核机制 | 第57-58页 |
| 4.2.1 实施分类薪酬管理 | 第57页 |
| 4.2.2 定性与定量考核有机整合 | 第57-58页 |
| 4.2.3 科研和教学绩效相互结合 | 第58页 |
| 4.3 促进激励效应制度化 | 第58-60页 |
| 4.3.1 实现薪酬制度透明化 | 第58页 |
| 4.3.2 挖掘工作自身的激励性 | 第58-59页 |
| 4.3.3 拓宽民主参与的路径 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录A 高校薪酬结构对教师工作绩效影响的调查问卷 | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |