| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第6-8页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第6-8页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第8页 |
| 1.3 研究方法与创新点 | 第8-9页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.3.2 创新点 | 第9页 |
| 1.4 微信的基本概述 | 第9-12页 |
| 1.4.1 微信的概念 | 第9-10页 |
| 1.4.2 微信的功能 | 第10页 |
| 1.4.3 微信的特点 | 第10-12页 |
| 第二章 运用微信开展大学生思想政治教育的影响 | 第12-20页 |
| 2.1 微信作为大学生思想政治教育载体的可行性分析 | 第12-16页 |
| 2.1.1 微信在大学生中获得超高的的应用率和认可度 | 第12-14页 |
| 2.1.2 微信作为思想政治教育载体具备独特的优势 | 第14-16页 |
| 2.2 微信给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战 | 第16-20页 |
| 2.2.1 微信平台给大学生思想政治教育带来的机遇 | 第16-18页 |
| 2.2.2 微信平台给大学生思想政治教育带来的挑战 | 第18-20页 |
| 第三章 利用微信开展大学生思想政治教育的现状 | 第20-22页 |
| 3.1 利用微信开展大学生思想政治教育的发展过程 | 第20页 |
| 3.2 利用微信开展思想政治教育过程中取得的成绩 | 第20-22页 |
| 3.2.1 高校微信公众平台逐步建立 | 第20-21页 |
| 3.2.2 高校思想政治教育在微信利用上的新尝试 | 第21-22页 |
| 第四章 利用微信开展大学生思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第22-27页 |
| 4.1 利用微信开展大学生思想政治教育目前存在的问题 | 第22-25页 |
| 4.1.1 大学生在微信使用过程中自身存在的问题 | 第22-23页 |
| 4.1.2 微信群组应用上存在的问题 | 第23页 |
| 4.1.3 微信内容上存在的问题 | 第23-24页 |
| 4.1.4 微信管理者存在的问题 | 第24-25页 |
| 4.2 运用微信开展大学生思想政治教育存在问题的原因分析 | 第25-27页 |
| 4.2.1 微信教育功能不明，交互能力有限 | 第25页 |
| 4.2.2 微信应用管理制度不健全 | 第25-26页 |
| 4.2.3 缺乏团队技术支持 | 第26-27页 |
| 第五章 分析运用微信开展大学生思想政治教育的有效对策 | 第27-34页 |
| 5.1 引导大学生正确使用微信 | 第27-28页 |
| 5.1.1 加强对大学生思想导向作用。 | 第27-28页 |
| 5.1.2 提高大学生媒介素养，树立正确的微信使用观 | 第28页 |
| 5.2 打造有思想政治教育特色的微信公众平台 | 第28-29页 |
| 5.3 完善思想政治教育队伍建设 | 第29-31页 |
| 5.3.1 调整思想政治教育队伍结构 | 第30页 |
| 5.3.2 构建思想政治教育线上线下一体化团队 | 第30-31页 |
| 5.4 重视微信作用，转变思想政治教育工作观念 | 第31-32页 |
| 5.4.1 更新思想政教育工作方法，树立“微理念” | 第31页 |
| 5.4.2 提升专业素养，增强网络“微能力” | 第31-32页 |
| 5.5 全方位多角度营造良好的思想政治教育环境 | 第32-34页 |
| 5.5.1 国家层面完善利用微信开展思想政治教育的法制环境。 | 第32页 |
| 5.5.2 社会层面加强微信运营商内部自主监管能力 | 第32-33页 |
| 5.5.3 高校层面创建校园微信监管机制，打造优秀微信文化 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 附录 | 第38-44页 |
