| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-26页 |
| 一、选题缘由 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-20页 |
| 三、概念界定 | 第20-21页 |
| 四、研究思路与方法 | 第21-24页 |
| 五、研究意义 | 第24-26页 |
| 第一部分 家长对幼儿园教育需求调查问卷》的编制 | 第26-36页 |
| 一、问卷指标体系的建构 | 第26-27页 |
| 二、预研究问卷的编制 | 第27页 |
| 三、正式问卷的修订 | 第27-36页 |
| 第二部分 家长对幼儿园教育需求的调查结果 | 第36-74页 |
| 一、调查对象的基本情况 | 第36-43页 |
| 二、家长对幼儿园教育服务的总体需求情况 | 第43-51页 |
| 三、家长对幼儿园教育服务的需求差异情况 | 第51-74页 |
| 第三部分 家长对幼儿园教育需求调查结果分析 | 第74-86页 |
| 一、家长对幼儿园教育服务需求的合理性分析 | 第74-78页 |
| 二、家长对幼儿园教育服务的需求程度与满足程度的比较分析 | 第78-82页 |
| 三、家长对幼儿园的教育需求与幼儿园教育服务存在的问题及原因分析 | 第82-86页 |
| 第四部分 满足家长合理教育需求,改善幼儿园教育质量的思考建议 | 第86-90页 |
| 一、政府应该成为幼儿园教育发展的导向力量和坚强后盾 | 第86-87页 |
| 二、幼儿园需成为提供高质量教育服务的理性主体 | 第87-89页 |
| 三、幼儿家长应积极参加亲职教育,不断提升自身教育素质 | 第89-90页 |
| 结论及反思 | 第90-94页 |
| 一、研究结论 | 第90-92页 |
| 二、反思 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-98页 |
| 附录 | 第98-114页 |
| 后记 | 第114-115页 |
