| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 市场经济的发展对大学生公民道德教育提出的时代要求 | 第9页 |
| 1.1.2 文化强国建设对大学生公民道德教育提出的发展要求 | 第9-10页 |
| 1.1.3 多元文化背景下大学生成人成才的培养要求 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 社会主义核心价值观的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 公民道德教育研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 本文的研究思路、难点与创新点 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究的难点与创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 社会主义核心价值观与大学生公民道德教育 | 第17-29页 |
| 2.1 公民与公民道德 | 第17-21页 |
| 2.1.1 公民概念梳理 | 第17-20页 |
| 2.1.2 公民道德 | 第20-21页 |
| 2.2 公民道德教育 | 第21-24页 |
| 2.2.1 公民道德教育内涵 | 第22页 |
| 2.2.2 公民道德教育与公民教育、道德教育的界分 | 第22-24页 |
| 2.3 社会主义核心价值观引领大学生公民道德教育的可行性与必要性分析 | 第24-29页 |
| 2.3.1 社会主义核心价值观 | 第24-26页 |
| 2.3.2 社会主义核心价值观引领大学生公民道德教育的必要性与可行性分析 | 第26-29页 |
| 第三章 我国大学生公民道德教育的演进与国际经验借鉴 | 第29-42页 |
| 3.1 我国大学生公民道德教育的形态发展 | 第29-34页 |
| 3.1.1 从“臣民道德教育”到“公民道德教育”的演进 | 第29-31页 |
| 3.1.2 大学生“公民道德教育”的阶段发展 | 第31-34页 |
| 3.2 美国与俄罗斯核心价值观念引领大学生公民道德教育的经验 | 第34-42页 |
| 3.2.1 以美国精神为引领的美国大学生公民道德教育 | 第34-37页 |
| 3.2.2 以俄罗斯精神为引领的俄罗斯的大学生公民道德教育 | 第37-39页 |
| 3.2.3 美国和俄罗斯的大学生公民道德教育给我们的启示 | 第39-42页 |
| 第四章 当前大学生社会主义核心价值观认同与公民道德素质现状分析 | 第42-54页 |
| 4.1 调查研究的设计 | 第42-45页 |
| 4.1.1 调研目标 | 第42页 |
| 4.1.2 调研思路 | 第42-43页 |
| 4.1.3 调研内容 | 第43页 |
| 4.1.4 调查方法 | 第43-45页 |
| 4.2 大学生社会主义核心价值观认同与公民道德素质现状分析 | 第45-54页 |
| 4.2.1 样本的总体情况 | 第45页 |
| 4.2.2 大学生社会主义核心价值观认同感现状分析 | 第45-48页 |
| 4.2.3 大学生公民道德素质现状分析 | 第48-52页 |
| 4.2.4 大学生社会主义核心价值观认同与公民道德素质现状调查的综合分析 | 第52-54页 |
| 第五章 社会主义核心价值观引领下大学生公民道德教育体系构建 | 第54-68页 |
| 5.1 理论分析——以“社会主义核心价值观”为本的大学生公民道德教育体系 | 第54-57页 |
| 5.1.1 社会主义核心价值观同人的发展的理性审思 | 第54-55页 |
| 5.1.2 社会主义核心价值观引领大学生公民道德教育：共识认同与道德选择的桥接 | 第55-56页 |
| 5.1.3 社会主义核心价值观引领大学生公民道德教育：道德主体的塑形 | 第56-57页 |
| 5.2 当前大学生公民道德教育存在的问题及其原因分析 | 第57-60页 |
| 5.2.1 大学生公民道德教育存在的问题 | 第57-58页 |
| 5.2.2 大学生公民道德教育存在问题的原因分析 | 第58-60页 |
| 5.3 实践路径——社会主义核心价值观引领下大学生公民道德教育体系建构 | 第60-68页 |
| 5.3.1 加强社会主义核心价值观的基础建设，奠定引领大学生公民道德教育的基础 | 第60页 |
| 5.3.2 以社会主义核心价值观的“三个倡导”，构建引领大学生公民道德教育的目标机制 | 第60-62页 |
| 5.3.3 以社会主义核心价值观的培育方法，构建引领大学生公民道德教育的教育机制 | 第62-64页 |
| 5.3.4 以社会主义核心价值观的精神要义，构建引领大学生公民道德教育的保障机制 | 第64-65页 |
| 5.3.5 以社会主义核心价值观的内涵要求，构建引领大学生公民道德教育的激励机制 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 | 第75-77页 |
| 在学期间发表的论文和取得的学术成果 | 第77页 |
