| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第11-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国内校园足球联赛、赛制相关研究 | 第12-17页 |
| 1.2.2 国外职业体育赛制、校园体育运动赛制相关研究 | 第17-18页 |
| 2 相关概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.1 联赛 | 第18页 |
| 2.2 赛制 | 第18页 |
| 2.3 赛会制 | 第18页 |
| 2.4 主客场赛制 | 第18页 |
| 2.5 主客场双循环制 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 访谈调查法 | 第19页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3.2.6 对比研究法 | 第21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-45页 |
| 4.1 贵州省校园足球四级联赛介绍 | 第21页 |
| 4.2 贵州省校园足球高校超级联赛介绍 | 第21-22页 |
| 4.3 贵州省校园足球高校超级联赛赛制分析 | 第22-24页 |
| 4.3.1 传统赛制 | 第22页 |
| 4.3.2 现行赛制——主客场双循环赛制 | 第22-24页 |
| 4.3.3 主客场双循环赛制优势与劣势 | 第24页 |
| 4.4 贵州省校园足球高校超级联赛主客场双循环赛制的必然性分析 | 第24-28页 |
| 4.4.1 符合足球运动竞赛规律，是客观的必然选择 | 第24-25页 |
| 4.4.2 赛制科学合理，是多方论证、众望所归的结果 | 第25-26页 |
| 4.4.3 有利于促使赛事客观、公平公正 | 第26页 |
| 4.4.4 有利于提升比赛的观赏性和激烈性，增加比赛悬念 | 第26页 |
| 4.4.5 有利于构建健康、积极和勇于拼搏的校园体育文化 | 第26-27页 |
| 4.4.6 有利于贵州省校园足球运动的普及与提高 | 第27-28页 |
| 4.5 贵州省校园足球高校超级联赛与上海市大学生足球联盟超级组联赛对比分析 | 第28-29页 |
| 4.5.1 上海市大学生足球联盟简介 | 第28页 |
| 4.5.2 管理框架对比分析 | 第28-29页 |
| 4.5.3 联赛赛制对比分析 | 第29页 |
| 4.6 贵州省校园足球高校超级联赛相关要素调查与分析 | 第29-45页 |
| 4.6.1 赛制 | 第29-30页 |
| 4.6.2 学校领导重视程度 | 第30页 |
| 4.6.3 经费 | 第30-33页 |
| 4.6.4 学训矛盾 | 第33-35页 |
| 4.6.5 安全保障 | 第35-36页 |
| 4.6.6 联赛水平 | 第36-42页 |
| 4.6.7 校园足球氛围 | 第42页 |
| 4.6.8 社会效应与宣传力度 | 第42-43页 |
| 4.6.9 学校接待水平与承办赛事能力 | 第43-44页 |
| 4.6.10 场地、硬件设施 | 第44-45页 |
| 5 完善贵州省校园足球高校超级联赛对策 | 第45-49页 |
| 5.1 完善赛制 | 第45-46页 |
| 5.2 加强领导的重视程度 | 第46页 |
| 5.3 拓宽校园足球经费来源渠道 | 第46页 |
| 5.4 科学合理地解决“学训矛盾” | 第46页 |
| 5.5 安全问题不容懈怠 | 第46-47页 |
| 5.6 加大教练员与裁判员的培训力度 | 第47页 |
| 5.7 拓宽运动员生源的来源渠道 | 第47-48页 |
| 5.8 加大宣传力度，提升足球氛围 | 第48页 |
| 5.9 省教育厅及校足办统一指挥、统一标准、严格要求 | 第48页 |
| 5.10 完善场地、硬件设施的建设 | 第48-49页 |
| 6 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
