| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第13-14页 |
| 1.5 本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 系统相关技术研究 | 第15-21页 |
| 2.1 系统体系结构 | 第15-18页 |
| 2.1.1 客户端/服务器（C/S）架构 | 第15-16页 |
| 2.1.2 浏览器/服务器（B/S）架构 | 第16-17页 |
| 2.1.3 C/S和B/S混合模式体系结构的特点和优势 | 第17-18页 |
| 2.2 系统数据库的选择 | 第18页 |
| 2.3 UML技术概述 | 第18-20页 |
| 2.3.1 UML介绍 | 第18页 |
| 2.3.2 UML构件 | 第18-19页 |
| 2.3.3 UML的建模工具Visio | 第19-20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 系统需求分析 | 第21-31页 |
| 3.1 系统开发原则 | 第21页 |
| 3.2 系统总体需求分析 | 第21-22页 |
| 3.3 系统的子模块需求分析 | 第22-30页 |
| 3.3.1 教务管理人员用户模块 | 第23-29页 |
| 3.3.2 教师用户模块 | 第29-30页 |
| 3.3.3 学生用户模块 | 第30页 |
| 3.4 本章小结 | 第30-31页 |
| 第四章 系统总体设计 | 第31-66页 |
| 4.1 系统总体功能模块设计 | 第31-33页 |
| 4.2 学籍管理子系统 | 第33-43页 |
| 4.2.1 功能模块 | 第33页 |
| 4.2.2 数据流程 | 第33页 |
| 4.2.3 主要界面设计 | 第33-35页 |
| 4.2.4 主要功能设计 | 第35-41页 |
| 4.2.5 学籍管理子系统数据结构设计 | 第41-43页 |
| 4.3 智能排课子系统 | 第43-49页 |
| 4.3.1 功能模块 | 第44页 |
| 4.3.2 工作流程图 | 第44页 |
| 4.3.3 智能排课子系统数据结构设计 | 第44-47页 |
| 4.3.4 功能设计 | 第47-49页 |
| 4.4 选课管理子系统 | 第49-55页 |
| 4.4.1 系统功能模块 | 第50页 |
| 4.4.2 功能设计 | 第50-55页 |
| 4.5 教学质量评价子系统 | 第55-58页 |
| 4.5.1 系统功能模块 | 第55页 |
| 4.5.2 功能设计 | 第55-57页 |
| 4.5.3 评价教学任务维护 | 第57页 |
| 4.5.4 参数设定 | 第57页 |
| 4.5.5 统计分析与查询 | 第57-58页 |
| 4.6 系统维护子系统 | 第58-65页 |
| 4.6.1 功能模块 | 第58页 |
| 4.6.2 数据流程 | 第58-59页 |
| 4.6.3 功能设计 | 第59-65页 |
| 4.7 本章小结 | 第65-66页 |
| 第五章 系统部分功能模块的实现 | 第66-82页 |
| 5.1 系统登录模块的实现 | 第66-68页 |
| 5.2 学籍管理功能的实现 | 第68-70页 |
| 5.3 智能排课功能的实现 | 第70-76页 |
| 5.4 选课管理功能的实现 | 第76-79页 |
| 5.5 教学质量评价功能的实现 | 第79-81页 |
| 5.6 本章小结 | 第81-82页 |
| 第六章 系统功能测试 | 第82-92页 |
| 6.1 系统功能测试的目的 | 第82页 |
| 6.2 系统功能测试规划 | 第82页 |
| 6.3 系统测试内容和策略 | 第82-83页 |
| 6.4 部分模块功能测试 | 第83-91页 |
| 6.4.1 用户登录模块测试 | 第83-84页 |
| 6.4.2 学籍异动模块测试 | 第84-86页 |
| 6.4.3 智能排课模块测试 | 第86-89页 |
| 6.4.4 选课查询模块测试 | 第89-90页 |
| 6.4.5 教学评价模块测试 | 第90-91页 |
| 6.5 本章小结 | 第91-92页 |
| 总结及展望 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-96页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第98页 |