| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 2 研究对象及方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 实地观察法 | 第15页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.6 逻辑推理法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-38页 |
| 3.1 淮北市普通高中校园足球竞赛的开展现状 | 第16-32页 |
| 3.1.1 学校对开展校园足球竞赛的态度 | 第16-18页 |
| 3.1.2 家长对孩子参与校园足球竞赛的态度 | 第18-20页 |
| 3.1.3 普通高中内部足球竞赛开展情况 | 第20-24页 |
| 3.1.4 校际联赛情况 | 第24-32页 |
| 3.2 淮北市普通高中校园足球竞赛开展存在的主要问题 | 第32-35页 |
| 3.2.1 学校领导和班主任对校园足球竞赛的开展不够重视 | 第32-33页 |
| 3.2.2 部分家长对孩子参与校园足球竞赛不支持 | 第33页 |
| 3.2.3 联赛训练和竞赛经费不足 | 第33页 |
| 3.2.4 训练与学生文化课学习之间存在矛盾 | 第33-34页 |
| 3.2.5 足球竞赛安排和队员学习存在冲突 | 第34页 |
| 3.2.6 校园足球竞赛类型和场次相对较少 | 第34页 |
| 3.2.7 其它方面问题 | 第34-35页 |
| 3.3 淮北市普通高中校园足球竞赛开展的相关对策 | 第35-38页 |
| 3.3.1 加强学校领导和班主任的重视 | 第35-36页 |
| 3.3.2 改变家长的传统观点 | 第36页 |
| 3.3.3 增强联赛训练和竞赛经费投入 | 第36-37页 |
| 3.3.4 协调好学习与训练之间的关系 | 第37页 |
| 3.3.5 协调好竞赛与学习之间的关系 | 第37页 |
| 3.3.6 增加校园足球竞赛类型和场次 | 第37-38页 |
| 3.3.7 其它方面政策 | 第38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附件1 | 第43-44页 |
| 附件2 | 第44-45页 |
| 附件3 | 第45页 |