| 致谢 | 第9-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第21-29页 |
| 1.1 研究背景与研究目的 | 第21-23页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第21-23页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第23页 |
| 1.2 研究意义 | 第23-24页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第23页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第23-24页 |
| 1.3 研究对象、研究内容与研究方案 | 第24-26页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第24页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第24-25页 |
| 1.3.3 研究方案 | 第25-26页 |
| 1.4 研究结构安排 | 第26-27页 |
| 1.5 研究的主要创新点 | 第27-29页 |
| 第二章 研究综述 | 第29-45页 |
| 2.1 心理资本研究综述 | 第29-36页 |
| 2.1.1 心理资本的理论基础 | 第29-31页 |
| 2.1.2 心理资本的内涵 | 第31-33页 |
| 2.1.3 心理资本的结构维度研究 | 第33-35页 |
| 2.1.4 心理资本的作用机制研究 | 第35-36页 |
| 2.2 科研绩效研究综述 | 第36-42页 |
| 2.2.1 科研绩效的内涵 | 第36-39页 |
| 2.2.2 科研绩效的评价 | 第39-40页 |
| 2.2.3 个体科研绩效的测评 | 第40-42页 |
| 2.3 心理资本与绩效的关系研究 | 第42-43页 |
| 2.3.1 以往研究的主要贡献 | 第42-43页 |
| 2.3.2 本文的主要研究方向 | 第43页 |
| 2.4 本章小结 | 第43-45页 |
| 第三章 博士生心理资本结构研究 | 第45-75页 |
| 3.1 博士生心理资本结构模型构建 | 第45-58页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第45-46页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第46页 |
| 3.1.3 资料收集途径 | 第46-47页 |
| 3.1.4 资料整理与分析 | 第47-50页 |
| 3.1.5 心理资本要素归纳 | 第50-56页 |
| 3.1.6 研究结论分析 | 第56-58页 |
| 3.2 博士生心理资本结构模型验证 | 第58-73页 |
| 3.2.1 量表的开发 | 第58-59页 |
| 3.2.2 预测试数据收集与分析 | 第59-66页 |
| 3.2.3 正式数据收集与分析 | 第66-73页 |
| 3.2.4 研究结论分析 | 第73页 |
| 3.3 本章小结 | 第73-75页 |
| 第四章 博士生科研绩效测评体系研究 | 第75-89页 |
| 4.1 博士生科研绩效的内涵 | 第75-79页 |
| 4.1.1 绩效及科研绩效的内涵 | 第75-76页 |
| 4.1.2 博士生科研绩效的概念和内涵 | 第76-79页 |
| 4.2 博士生科研绩效测评体系构建 | 第79-82页 |
| 4.2.1 科研绩效测评体系构建理论分析 | 第79-81页 |
| 4.2.2 科研绩效测评体系结构模型 | 第81-82页 |
| 4.3 博士生科研绩效测评体系结构的验证 | 第82-88页 |
| 4.3.1 量表的开发 | 第82-83页 |
| 4.3.2 预测试数据收集与分析 | 第83-86页 |
| 4.3.3 正式数据收集与分析 | 第86-87页 |
| 4.3.4 研究结论分析 | 第87-88页 |
| 4.4 本章小结 | 第88-89页 |
| 第五章 博士生心理资本对科研绩效的影响机制模型构建 | 第89-97页 |
| 5.1 博士生心理资本与科研绩效的作用关系研究 | 第89-90页 |
| 5.1.1 心理资本是影响科研绩效的内在动力 | 第89-90页 |
| 5.1.2 科研绩效是心理资本转化的外在结果 | 第90页 |
| 5.2 研究假设的提出 | 第90-94页 |
| 5.2.1 博士生心理资本与科研绩效的关系 | 第90-93页 |
| 5.2.2 博士生科研绩效测评体系构成维度之间的关系 | 第93-94页 |
| 5.3 研究模型的构建 | 第94-95页 |
| 5.4 本章小结 | 第95-97页 |
| 第六章 博士生心理资本对科研绩效影响机制模型的实证检验 | 第97-107页 |
| 6.1 数据收集与处理 | 第97-99页 |
| 6.1.1 数据收集 | 第97页 |
| 6.1.2 信度和效度分析 | 第97-99页 |
| 6.2 假设模型检验与分析 | 第99-103页 |
| 6.2.1 结构方程模型构建 | 第99-100页 |
| 6.2.2 初始结构方程模型拟合检验 | 第100-101页 |
| 6.2.3 结构方程模型的拟合和修正 | 第101-103页 |
| 6.3 假设检验与结果讨论 | 第103-105页 |
| 6.4 本章小结 | 第105-107页 |
| 第七章 总结与启示 | 第107-113页 |
| 7.1 研究总结 | 第107-108页 |
| 7.1.1 开发了博士生心理资本系统结构模型 | 第107页 |
| 7.1.2 构建了博士生科研绩效测评体系 | 第107-108页 |
| 7.1.3 揭示了博士生心理资本对科研绩效的影响机制 | 第108页 |
| 7.2 管理启示 | 第108-112页 |
| 7.2.1 开发博士生心理资本是提升科研绩效的重要途径 | 第108-109页 |
| 7.2.2 基于博士生心理资本的科研绩效提升机制的构建和培育 | 第109-112页 |
| 7.3 研究局限与展望 | 第112-113页 |
| 参考文献 | 第113-125页 |
| 攻读博士学位期间的学术活动及成果情况 | 第125-126页 |
