跆拳道对小学生耐挫力影响的研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 小学生的心理特点 | 第10页 |
| 1.1.2 小学生的心理发展状况分析 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.2.1 相关概念 | 第11-13页 |
| 1.2.2 耐挫力的研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.3 小学生耐挫力的相关研究 | 第16页 |
| 1.2.4 体育教学对小学生耐挫力影响的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.5 跆拳道对小学生心理健康影响的研究 | 第17-18页 |
| 1.2.6 文献评述 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 实验法 | 第19-22页 |
| 2.2.3 对比分析法 | 第22-23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 2.3 技术路线 | 第23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-36页 |
| 3.1 实验前实验对象耐挫力值测得结果分析 | 第23-27页 |
| 3.1.1 实验前实验组耐挫力值测得结果分析 | 第24-25页 |
| 3.1.2 实验前对照组耐挫力值测得结果分析 | 第25-26页 |
| 3.1.3 实验前实验组和对照组耐挫力值对比分析 | 第26-27页 |
| 3.2 小学生耐挫力低下的原因 | 第27-29页 |
| 3.2.1 家庭教育中缺乏孩子耐挫力成长的教育 | 第27页 |
| 3.2.2 学校教育的引导有所偏差 | 第27-28页 |
| 3.2.3 社会不良环境的影响 | 第28页 |
| 3.2.4 小学生内在因素的影响 | 第28-29页 |
| 3.3 实验后实验对象耐挫力值测得结果分析 | 第29-33页 |
| 3.3.1 实验后实验组耐挫力值测得结果分析 | 第29-30页 |
| 3.3.2 实验后对照组耐挫力值测得结果分析 | 第30-31页 |
| 3.3.3 实验前后实验组耐挫力值对比分析 | 第31-32页 |
| 3.3.4 实验前后对照组耐挫力值对比分析 | 第32-33页 |
| 3.3.5 实验后实验组和对照组耐挫力值对比分析 | 第33页 |
| 3.4 利用跆拳道培养小学生耐挫力 | 第33-36页 |
| 3.4.1 培养耐挫力的前提 | 第33-34页 |
| 3.4.2 跆拳道教学促进小学生耐挫力的优势分析 | 第34-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-37页 |
| 4.1 结论 | 第36页 |
| 4.2 建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附件 | 第42-43页 |
