| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 选题目的 | 第8页 |
| 1.3 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第9-16页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第9-13页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-40页 |
| 3.1 在教学实验过程中运用“逐层提升教学”模式 | 第18-21页 |
| 3.1.1 教学实验的对象介绍 | 第18页 |
| 3.1.2 教学实验的方法介绍 | 第18-21页 |
| 3.2 “逐层提升教学”模式主要内容和特点 | 第21-22页 |
| 3.2.1 “逐层提升教学”模式的主要内容 | 第21页 |
| 3.2.2 “逐层提升教学”模式的主要特点 | 第21-22页 |
| 3.3 “逐层提升教学模式”的实施步骤 | 第22-23页 |
| 3.4 教学实验操作过程 | 第23-35页 |
| 3.4.1 实施前准备 | 第23-25页 |
| 3.4.2 实施中的操作和控制 | 第25-29页 |
| 3.4.3 教学实验操作结果 | 第29-34页 |
| 3.4.4 教学实验结果总结 | 第34-35页 |
| 3.5 实验分析 | 第35-40页 |
| 3.5.1 逐层提升教学遵循篮球教材施教 | 第35-36页 |
| 3.5.2 逐层提升教学坚持学生作为主体 | 第36-37页 |
| 3.5.3 逐层提升教学激发学生竞争意识 | 第37-38页 |
| 3.5.4 逐层提升教学有助于学生扎实学习基础 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| 4.1 结论 | 第40页 |
| 4.2 建议 | 第40-42页 |
| 4.2.1 高校的篮球课需要针对实际情况尝试使用逐层提升教学模式 | 第40-41页 |
| 4.2.2 教学组织形式的合理优化是保障体育教学改革成功的重要动力 | 第41页 |
| 4.2.3 强化体育教师团队建设，完善逐层提升教学模式 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |
