| 中文摘要 | 第1-4页 |
| abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·现实意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究重点、难点和创新之处 | 第14-16页 |
| ·研究重点 | 第14-15页 |
| ·研究难点 | 第15页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| 2 大学生幸福观教育概述 | 第16-28页 |
| ·幸福的缘起 | 第16-19页 |
| ·幸福的含义 | 第16-17页 |
| ·幸福的时代特征 | 第17-19页 |
| ·幸福观与幸福观教育 | 第19-24页 |
| ·幸福观的历史渊源及内涵 | 第19-21页 |
| ·幸福观与世界观、人生观、价值观的关系 | 第21-23页 |
| ·幸福观教育释义 | 第23-24页 |
| ·加强新疆大学生幸福观教育的意义 | 第24-28页 |
| ·新疆大学生幸福观教育有利于大学生树立正确人生价值观 | 第24-25页 |
| ·新疆大学生幸福观教育有利于大学生做到知情意行相统一 | 第25-26页 |
| ·新疆大学生幸福观教育有利于新疆社会和谐稳定 | 第26-28页 |
| 3 新疆大学生幸福观教育的现状与存在问题的原因分析 | 第28-48页 |
| ·新疆大学生幸福观及幸福观教育现状 | 第28-43页 |
| ·新疆大学生幸福观现状 | 第33-39页 |
| ·新疆大学生幸福观教育现状 | 第39-43页 |
| ·新疆大学生幸福观教育存在问题的原因分析 | 第43-48页 |
| ·社会整体幸福观念需要改善强化 | 第44-45页 |
| ·关于大学生幸福观教育机制尚未建立 | 第45-46页 |
| ·家庭氛围没有融入大学生幸福观教育 | 第46-47页 |
| ·大学生自身对幸福问题的模糊认知 | 第47-48页 |
| 4 加强新疆大学生幸福观教育的对策 | 第48-57页 |
| ·提升大学生幸福观教育在思想政治教育中的地位 | 第48-51页 |
| ·重视大学生幸福观教育树立正确幸福观 | 第48-49页 |
| ·积极探索大学生幸福观教育课堂教学的新路径 | 第49-50页 |
| ·多维度构建大学生幸福观教育的内容体系 | 第50-51页 |
| ·创设良好的社会、学校、家庭三位一体的外部环境 | 第51-53页 |
| ·构建和谐社会的幸福之路 | 第51-52页 |
| ·强化纯洁校园的文化建设 | 第52-53页 |
| ·营造温馨家庭的成才摇篮 | 第53页 |
| ·培养大学生自身感受幸福的能力 | 第53-57页 |
| ·培养大学生在领悟人生价值中感知幸福的能力 | 第53-54页 |
| ·培养大学生在实践生活中创造幸福的能力 | 第54-55页 |
| ·培养大学生在现实社会中追求幸福的能力 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 在读期间发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
