农村留守儿童问题研究--以岱岳区房村镇为例
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-21页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义及目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第12-18页 |
| ·国外研究综述 | 第12页 |
| ·国内文献综述 | 第12-13页 |
| ·国内留守儿童现状 | 第13-17页 |
| ·对国内外研究现状的评价 | 第17-18页 |
| ·主要研究方法及技术路线 | 第18-19页 |
| ·主要研究方法 | 第18页 |
| ·技术路线 | 第18-19页 |
| ·本研究的创新与不足之处 | 第19-21页 |
| ·创新之处 | 第19-20页 |
| ·不足之处 | 第20-21页 |
| 2 基础概念界定及理论基础 | 第21-35页 |
| ·相关概念 | 第21-29页 |
| ·儿童与儿童心理学 | 第21-24页 |
| ·留守儿童 | 第24-26页 |
| ·儿童成长与教育 | 第26-29页 |
| ·理论基础 | 第29-35页 |
| ·道德教育思想 | 第29-30页 |
| ·素质教育理念 | 第30-31页 |
| ·社会化理论 | 第31-35页 |
| 3 岱岳区房村镇留守儿童的基本状况 | 第35-50页 |
| ·研究对象与方法 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·具体方法 | 第35页 |
| ·岱岳区房村镇留守儿童现状 | 第35-50页 |
| ·数据分析 | 第35-41页 |
| ·留守儿童安全与品行问题 | 第41-43页 |
| ·留守儿童道德和心理弹性问题 | 第43-45页 |
| ·留守儿童教育问题 | 第45-46页 |
| ·留守儿童社会化问题 | 第46-50页 |
| 4 农村留守儿童产生的主要原因 | 第50-55页 |
| ·根本原因 | 第50-53页 |
| ·城乡二元分割 | 第50-51页 |
| ·三农问题 | 第51-52页 |
| ·农民工问题 | 第52-53页 |
| ·直接原因 | 第53-55页 |
| ·经济困难 | 第53-54页 |
| ·教育质量 | 第54-55页 |
| 5 解决农村留守儿童问题的对策 | 第55-62页 |
| ·提高家长与监护人的家庭教育意识 | 第55-57页 |
| ·强化学校的教育功能 | 第57-58页 |
| ·学校的教学管理作用 | 第57-58页 |
| ·教师的作用 | 第58页 |
| ·政府与社会应重视留守儿童问题 | 第58-62页 |
| ·政府措施 | 第58-60页 |
| ·社会关爱 | 第60-62页 |
| 主要参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-70页 |
