| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、选题的缘由与研究的意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状综述 | 第10页 |
| 三、本论文的研究思路与创新之处 | 第10-12页 |
| 第一章 学风内涵及相关理论 | 第12-21页 |
| 一、学风的内涵、实质、要素、功能 | 第12-15页 |
| (一) 学风的内涵与实质 | 第12-14页 |
| (二) 学风的构成要素 | 第14-15页 |
| (三) 学风的功能 | 第15页 |
| 二、学风建设是马克思主义政党建设的重要课题 | 第15-19页 |
| (一) 马克思主义学风建设思想概述 | 第15-18页 |
| (二) 毛泽东关于学风问题的理论阐述 | 第18-19页 |
| 三、加强学风建设的重大理论意义与现实意义 | 第19-21页 |
| (一) 是推动马克思主义中国化发展的需要 | 第20页 |
| (二) 是坚持党要管党,提高党的执政能力的需要 | 第20页 |
| (三) 是促进学习型政党建设健康发展的需要 | 第20-21页 |
| 第二章 改革开放以来党的学风建设思想与实践 | 第21-33页 |
| 一、邓小平关于党的学风建设思想与实践 | 第21-24页 |
| (一) 邓小平关于学风问题的重要思想 | 第21-22页 |
| (二) 邓小平学风建设思想的实践 | 第22-24页 |
| 二、江泽民关于党的学风建设思想与实践 | 第24-27页 |
| (一) 江泽民关于学风问题的重要思想 | 第25-26页 |
| (二) 江泽民学风建设思想的实践 | 第26-27页 |
| 三、胡锦涛关于党的学风建设思想与实践 | 第27-29页 |
| (一) 胡锦涛关于学风问题的重要思想 | 第27-28页 |
| (二) 胡锦涛学风建设思想的实践 | 第28-29页 |
| 四、十八大以来党的学风建设思想与继续深入开展党的学风建设的必要性 | 第29-33页 |
| (一) 习近平关于学风问题的重要思想 | 第29-31页 |
| (二) 十八大以来继续深入开展党的学风建设的必要性 | 第31-33页 |
| 第三章 改革开放以来党的学风建设实践总结 | 第33-41页 |
| 一、改革开放以来党的学风建设的特点 | 第33-34页 |
| 二、改革开放以来党的学风建设的基本经验 | 第34-37页 |
| (一) 学风问题不仅关系重大而且影响长远 | 第34-35页 |
| (二) 学风建设必须坚持党的领导 | 第35-36页 |
| (三) 学风建设必须有科学的方法推动 | 第36页 |
| (四) 学风建设与党风建设相互促进 | 第36-37页 |
| (五) 学风建设必须与马克思主义中国化紧密结合 | 第37页 |
| 三、改革开放以来党的学风建设取得的成就 | 第37-38页 |
| 四、改革开放以来党的学风建设存在的主要问题 | 第38-41页 |
| 第四章 进一步推动学风建设发展的实践取向 | 第41-51页 |
| 一、明确当前学风建设的基本内容 | 第41-43页 |
| (一) 坚持思想路线 | 第41-42页 |
| (二) 改进思想方法 | 第42页 |
| (三) 端正学习态度 | 第42-43页 |
| (四) 端正工作态度 | 第43页 |
| 二、全党加强教育和个人强化学习 | 第43-45页 |
| (一) 全党加强教育 | 第43-44页 |
| (二) 个人强化学习 | 第44-45页 |
| 三、坚持“一个中心,三个着眼于”,在实践中开展学风建设 | 第45-46页 |
| (一) 以正在做的事情为中心 | 第45页 |
| (二) 坚持实践基础上的理论创新 | 第45-46页 |
| 四、努力创造四种优良风气,克服四种不良风气 | 第46-48页 |
| (一) 努力创造四种优良风气 | 第46-47页 |
| (二) 克服四种不良风气 | 第47-48页 |
| 五、推动学风建设制度化发展 | 第48-51页 |
| (一) 建立和完善学风建设的领导机制 | 第48页 |
| (二) 建立和完善学风建设的党员锤炼机制 | 第48-49页 |
| (三) 建立和完善学风建设的监督机制 | 第49页 |
| (四) 建立和完善学风建设的评估机制 | 第49页 |
| (五) 建立和完善学风建设的激励奖惩机制 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
