| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| ·研究背景与意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第12-20页 |
| ·国外研究现状 | 第12-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-20页 |
| ·文献评述 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·论文的创新点 | 第22-23页 |
| 第二章 在线信息素质合作教育理论综述 | 第23-29页 |
| ·信息素质理论 | 第23-25页 |
| ·信息素质概念的沿革 | 第23-24页 |
| ·信息素质内涵 | 第24-25页 |
| ·信息素质教育理论 | 第25-27页 |
| ·信息素质教育的概念 | 第25-26页 |
| ·信息素质教育的特点 | 第26页 |
| ·我国信息素质教育的发展 | 第26-27页 |
| ·在线信息素质教育理论 | 第27-28页 |
| ·在线信息素质教育的概念 | 第27页 |
| ·在线信息素质教育的特点 | 第27-28页 |
| ·在线信息素质合作教育 | 第28-29页 |
| 第三章 天津地区大学生在线信息素质合作教育调查分析 | 第29-43页 |
| ·天津地区大学生信息素质基本情况调查 | 第29-30页 |
| ·调查对象 | 第29页 |
| ·调查方式 | 第29页 |
| ·调查内容 | 第29-30页 |
| ·调查结果分析 | 第30-39页 |
| ·调查对象的身份、学科专业分布情况 | 第30页 |
| ·调查用户的的信息素质基本情况 | 第30-38页 |
| ·天津地区大学生信息素质存在的问题 | 第38-39页 |
| ·天津地区大学生在线信息素质教育现状调查 | 第39-41页 |
| ·调查方式和调查范围 | 第39-40页 |
| ·调查结果 | 第40-41页 |
| ·调查结果分析 | 第41页 |
| ·天津地区大学生在线信息素质合作教育调查 | 第41-43页 |
| ·调查方式 | 第41页 |
| ·网上调查 | 第41-42页 |
| ·专家访谈 | 第42-43页 |
| 第四章 国外高校在线信息素质合作教育典型案例剖析与启示 | 第43-54页 |
| ·德克萨斯信息素质教育指南 | 第43-47页 |
| ·TILT的开发背景及过程 | 第43-45页 |
| ·指南内容 | 第45-46页 |
| ·指南功能 | 第46-47页 |
| ·犹他州大学图书馆联盟(UALC)网络导航课程 | 第47-51页 |
| ·网络导航课程的开发形式 | 第47页 |
| ·网络导航课程的内容 | 第47-49页 |
| ·网络导航课程内容与设计的特点 | 第49-51页 |
| ·国外大学在线信息素质合作教育的启示 | 第51-54页 |
| ·注重合作共建共享 | 第51-52页 |
| ·政府重视和支持是合作教育的重要因素 | 第52页 |
| ·标准化是信息素质合作教育的前提 | 第52页 |
| ·多层次的教育模式是用户的需求 | 第52-53页 |
| ·连续、稳定的资金来源是合作教育发展的基础 | 第53-54页 |
| 第五章 天津高校图书馆联盟在线信息素质合作教育模式构建 | 第54-62页 |
| ·天津高校图书馆联盟开展在线信息素质合作教育的必要性 | 第54-55页 |
| ·大学生信息素质教育的现实需求 | 第54-55页 |
| ·有利于提高大学生信息素质教育普及程度 | 第55页 |
| ·加强分工协作,实现资源共享 | 第55页 |
| ·有利于提高大学生专业信息素质能力 | 第55页 |
| ·天津高校信息素质合作教育模式构建 | 第55-60页 |
| ·联合开展教学设计 | 第56页 |
| ·共建在线信息素质合作教育平台 | 第56-58页 |
| ·共同制定标准 | 第58-59页 |
| ·联合教学评价 | 第59-60页 |
| ·保障机制 | 第60-62页 |
| ·建立协调组织机构 | 第60页 |
| ·加强政策法规支持 | 第60页 |
| ·建立多途径的筹资渠道 | 第60-61页 |
| ·形成利益平衡的激励机制 | 第61-62页 |
| 第六章 结论与展望 | 第62-64页 |
| ·研究结论 | 第62页 |
| ·研究不足与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附录：天津高校在线信息素质合作教育现状问卷调查 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第72页 |
