王艮思想研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第8-11页 |
| ·本文的研究特点 | 第11-14页 |
| 第二章 王艮所处时代及为学历程 | 第14-22页 |
| ·王艮所处时代 | 第14-17页 |
| ·工商业经济的迅速发展 | 第14-15页 |
| ·社会风尚发生变化 | 第15-16页 |
| ·儒学价值观念逐渐转向平民化 | 第16-17页 |
| ·王艮为学历程 | 第17-22页 |
| ·自学自立,以圣人自任 | 第18-19页 |
| ·师从阳明,扬百姓之学 | 第19-20页 |
| ·自任师道,传道授业 | 第20-22页 |
| 第三章 王艮“百姓日用”说的内涵 | 第22-28页 |
| ·“良知”说思想渊源 | 第22-23页 |
| ·由“致良知”到“良知致” | 第23-24页 |
| ·百姓日用即道 | 第24-28页 |
| ·“百姓日用即道”并非日用等于道 | 第25页 |
| ·“百姓日用即道”突出了百姓地位,但并非百姓为上 | 第25-26页 |
| ·用“百姓日用而不知”补充“百姓日用即道” | 第26-28页 |
| 第四章 王艮“淮南格物论”的内涵 | 第28-34页 |
| ·“格物”说源流 | 第28-29页 |
| ·王艮“格物”说的意涵 | 第29-34页 |
| ·安身立本 | 第29-31页 |
| ·明哲保身 | 第31-34页 |
| 第五章 王艮“以道觉民”的教育思想 | 第34-38页 |
| ·“以道觉民”的责任感和使命感 | 第34-35页 |
| ·平民化的教育对象 | 第35-36页 |
| ·“简易快乐”的教学方法 | 第36-38页 |
| ·“寓教于乐”的教学理念 | 第36-37页 |
| ·“简易明白”、“启发诱导”的教学方法 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第46页 |