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大学生婚恋观的现状及对策研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
创新点摘要第6-9页
绪论第9-13页
 (一)选题背景与意义第9-10页
  1、选题背景第9页
  2、选题的意义第9-10页
 (二)国内外研究现状第10-11页
  1、国内研究现状第10-11页
  2、国外研究现状第11页
 (三)研究的内容与方法第11-13页
  1、研究内容第11-12页
  2、研究方法第12-13页
第一章 婚恋观的内涵与外延第13-16页
   ·婚恋观的内涵第13-14页
     ·婚恋的定义第13页
     ·婚恋观的内涵第13-14页
   ·婚恋观的外延第14-16页
     ·爱情观第14页
     ·择偶观第14页
     ·婚姻观第14-15页
     ·家庭观第15-16页
第二章 大学生婚恋观的现状第16-24页
   ·大学生婚恋观的共同性第16-19页
     ·爱情观的简约化第16页
     ·择偶观的个性化第16-17页
     ·性观念的开放化第17页
     ·婚姻观的多元化第17-18页
     ·家庭观的淡漠化第18页
     ·恋爱开始年龄逐步降低第18页
     ·恋爱目的的多样化第18-19页
   ·大学生婚恋观的差异性第19-24页
     ·年级不同婚恋观不同第19页
     ·性别不同婚恋观不同第19-20页
     ·民族不同婚恋观不同第20页
     ·学科不同婚恋观不同第20-21页
     ·家庭背景不同婚恋观不同第21-24页
第三章 大学生婚恋观的误区第24-30页
   ·恋爱动机的误区第24-25页
     ·寂寞填充型第24页
     ·魅力证明型第24页
     ·生理满足型第24页
     ·与人攀比型第24-25页
     ·经济需要型第25页
     ·恋爱游戏型第25页
   ·恋爱态度的误区第25-26页
     ·不求天长地久,但求曾经拥有第25-26页
     ·不看人品好坏,但看相貌美丑第26页
     ·不管学识高下,只要资金雄厚第26页
     ·不问感情深浅,只要有人陪走第26页
   ·性观念误区第26-27页
     ·我成熟我负责第26-27页
     ·我好奇我尝试第27页
     ·我需要我享乐第27页
   ·失恋观的误区第27-28页
     ·死缠滥打不放手第27页
     ·伺机报复不讲究第27-28页
     ·轻生寻死不想活第28页
     ·从此沉沦不振作第28页
   ·婚姻观的误区第28-30页
     ·婚姻是爱情的坟墓第28页
     ·婚姻是繁衍的需要第28-29页
     ·婚姻是生活的负担第29页
     ·婚姻是人生的过场第29-30页
第四章 大学生婚恋观误区的成因第30-33页
   ·不良环境的影响第30-31页
     ·大众传媒的负面引导第30页
     ·他人婚姻的心理暗示第30页
     ·朋友同学的不当言论第30页
     ·腐朽观念的不断侵蚀第30-31页
     ·周边环境的渗透濡染第31页
   ·滞后的婚恋观教育第31-32页
     ·教育理论老化第31页
     ·教育内容枯燥第31页
     ·教育方式简单第31-32页
     ·教育渠道单一第32页
   ·消极的个体因素第32-33页
第五章 大学生婚恋观教育的对策分析第33-43页
   ·提高对婚恋观教育重要性的认识第33-35页
     ·大学生成长的客观要求第33页
     ·完善思想政治理论教育教学的要求第33-34页
     ·构建和谐社会的要求第34-35页
   ·拓宽婚恋观的教育渠道第35-43页
     ·婚恋观教育的基本原则与主要内容第35-40页
     ·强化课堂教育,树立正确婚恋观第40-41页
     ·规范校园媒体,弘扬爱情主旋律第41页
     ·重视家庭教育,实现双向合围第41-42页
     ·加强文化建设,形成良好风气第42-43页
结论第43-44页
参考文献第44-47页
发表文章目录第47-48页
致谢第48-49页
附录Ⅰ第49-51页
附录Ⅱ第51-54页
详细摘要第54-66页

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