大学生挫折教育研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 1 绪论 | 第6-13页 |
| ·问题的提出及意义 | 第6-7页 |
| ·问题的提出 | 第6页 |
| ·选题的理论意义 | 第6-7页 |
| ·选题的现实意义 | 第7页 |
| ·挫折教育的国内外研究发展状况 | 第7-11页 |
| ·挫折教育的国内外研究状况 | 第7-9页 |
| ·大学生挫折教育的国内外发展现状 | 第9-11页 |
| ·本文的研究方法和研究思路 | 第11-13页 |
| 2 挫折和挫折教育的概述 | 第13-20页 |
| ·挫折概述 | 第13-15页 |
| ·挫折的涵义 | 第13-14页 |
| ·挫折的三要素 | 第14-15页 |
| ·挫折教育的概述 | 第15-20页 |
| ·挫折教育的涵义 | 第15-17页 |
| ·挫折教育遵循的原则 | 第17-20页 |
| 3 当代大学生挫折教育存在的问题及原因 | 第20-32页 |
| ·当代大学生挫折 | 第20-28页 |
| ·当代大学生挫折的类型 | 第20-23页 |
| ·当代大学生挫折产生的原因 | 第23-28页 |
| ·当代大学生挫折教育存在的问题及原因 | 第28-32页 |
| ·当代大学生挫折教育存在的问题 | 第28-30页 |
| ·当代大学生挫折教育存在问题的原因 | 第30-32页 |
| 4 大学生挫折教育的对策研究 | 第32-53页 |
| ·遵循教育规律，促进学生身心发展 | 第32-34页 |
| ·规范挫折教育内容，培养大学生应对挫折能力 | 第34-39页 |
| ·加强理想教育，增强抵抗挫折的能力 | 第34-35页 |
| ·培养大学生的意志品质，建立良好心态 | 第35-36页 |
| ·重视道德教育，提高抵御挫折的道德能力 | 第36页 |
| ·强化心理训练，进行挫折情境教育 | 第36-37页 |
| ·指导学生驾驭挫折 | 第37-39页 |
| ·充分发挥大学生自身在挫折教育中的主体作用 | 第39-44页 |
| ·帮助大学生树立正确的挫折观 | 第39-41页 |
| ·建立积极的心理防御机制 | 第41-42页 |
| ·采取正确的挫折应对策略 | 第42-44页 |
| ·构建社会、学校、家庭三位一体的挫折教育体系 | 第44-53页 |
| ·营造良好的挫折教育的社会氛围 | 第44-46页 |
| ·加强学校在挫折教育中的重要地位 | 第46-50页 |
| ·重视家庭在挫折教育中的重要作用 | 第50-53页 |
| 5 总结 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
