基于工作流的工学结合教学系统设计与应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 插图索引 | 第10-11页 |
| 附表索引 | 第11-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-18页 |
| ·项目背景 | 第12页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第12-16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·论文组织 | 第17-18页 |
| 第2章 工作流和工学结合学习模式分析 | 第18-29页 |
| ·工学结合基本概念 | 第18-19页 |
| ·工学结合课程模式 | 第19-20页 |
| ·基于工作过程的课程开发方法 | 第20-21页 |
| ·工学结合学习模式 | 第21-23页 |
| ·学习模式的特性 | 第21-22页 |
| ·自主学习 | 第22页 |
| ·协同学习 | 第22页 |
| ·探究学习 | 第22-23页 |
| ·学习模式的过程管理模型 | 第23-25页 |
| ·微软过程模型的基本原则 | 第23-24页 |
| ·微软过程的生命周期 | 第24页 |
| ·探究学习的过程模型管理 | 第24-25页 |
| ·工作流技术 | 第25-27页 |
| ·工作流 | 第25-26页 |
| ·工作流管理系统 | 第26页 |
| ·工作流基本操作模式 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-29页 |
| 第3章 基于工作流的教学系统解决方案 | 第29-40页 |
| ·系统的设计思想 | 第29-31页 |
| ·理论依据 | 第29页 |
| ·具体解决办法分析 | 第29-30页 |
| ·解决方案总结 | 第30-31页 |
| ·工作流在教学系统中的应用 | 第31-33页 |
| ·流程管理 | 第31页 |
| ·基于工作流的课程开发流程 | 第31-32页 |
| ·基于工作流的学习情境设计流程 | 第32页 |
| ·基于工作流的学习模式流程 | 第32-33页 |
| ·学习模式过程管理自动化 | 第33页 |
| ·教学系统模块功能分析 | 第33-35页 |
| ·职业目标子系统功能要求 | 第33-34页 |
| ·学习子系统功能要求 | 第34页 |
| ·教师子系统功能要求 | 第34页 |
| ·实训子系统功能要求 | 第34-35页 |
| ·评价子系统功能要求 | 第35页 |
| ·管理子系统功能要求 | 第35页 |
| ·工学结合课程开发流程分析 | 第35-36页 |
| ·学习情境流程定义 | 第36-37页 |
| ·工学结合学习模式流程驱动 | 第37-39页 |
| ·教学系统实现工学结合 | 第39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 第4章 教学系统设计 | 第40-61页 |
| ·系统体系结构 | 第40-41页 |
| ·工作流应用架构 | 第41-43页 |
| ·JBPM工作流程设计与调度 | 第42-43页 |
| ·系统功能模块设计 | 第43-47页 |
| ·管理子系统 | 第44页 |
| ·职业目标导向子系统 | 第44-45页 |
| ·教师子系统 | 第45页 |
| ·学习子系统 | 第45-46页 |
| ·实训子系统 | 第46-47页 |
| ·评价子系统 | 第47页 |
| ·工作流在教学系统中的应用 | 第47-48页 |
| ·课程开发工作流流程设计 | 第48-52页 |
| ·课程开发基本流程 | 第48-49页 |
| ·课程开发流程分析与设计 | 第49-52页 |
| ·学习情境工作流流程设计 | 第52-55页 |
| ·学习情境设计基本流程 | 第52页 |
| ·学习情境流程分析与设计 | 第52-55页 |
| ·学习模式过程管理流程设计 | 第55-58页 |
| ·过程管理基本流程 | 第55-56页 |
| ·过程管理流程分析与设计 | 第56-58页 |
| ·服务端设计 | 第58-59页 |
| ·客户端设计 | 第59-60页 |
| ·小结 | 第60-61页 |
| 第5章 系统实现与运行环境 | 第61-67页 |
| ·系统实现 | 第61-63页 |
| ·课程模式开发技术实现 | 第61页 |
| ·学习模式技术实现 | 第61-63页 |
| ·系统运行环境 | 第63-65页 |
| ·与同类产品、技术对比分析 | 第65-66页 |
| ·小结 | 第66-67页 |
| 结论与展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第73-74页 |
| 附录B 攻读硕士学位期间参与的企业科研项目 | 第74页 |
