| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-14页 |
| 第一章 前言 | 第14-20页 |
| ·问题的提出 | 第14-15页 |
| ·研究现况 | 第15-18页 |
| ·研究的目的、意义 | 第18-20页 |
| 第二章 研究设计与方法 | 第20-23页 |
| ·评估工具的编制与试测 | 第20页 |
| ·带教老师护理安全认知评估表的编制 | 第20页 |
| ·实习护生安全行为调查表的编制 | 第20页 |
| ·预实验评价 | 第20页 |
| ·带教老师护理安全认知与护生安全行为研究 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究工具 | 第21页 |
| ·资料收集方法 | 第21页 |
| ·质量控制 | 第21-22页 |
| ·统计学处理 | 第22-23页 |
| 第三章 结果 | 第23-31页 |
| ·问卷编制及预试的结果 | 第23-24页 |
| ·专家组评定调查表预实验优点 | 第23页 |
| ·调查表预实验不足与改进 | 第23页 |
| ·预试的结果 | 第23-24页 |
| ·调查表预实验后改进 | 第24页 |
| ·临床带教老师护理安全认知现状调查 | 第24-27页 |
| ·带教老师基本情况 | 第24-25页 |
| ·带教老师年龄及护龄 | 第24页 |
| ·学历层次 | 第24-25页 |
| ·职称结构 | 第25页 |
| ·带教老师护理安全认知现状 | 第25-27页 |
| ·护理带教老师定期培训对其护理安全认知评分的影响 | 第27页 |
| ·实习护生安全行为 | 第27-28页 |
| ·实习护生学历层次 | 第27-28页 |
| ·实习护生安全行为调查 | 第28页 |
| ·带教老师护理安全认知水平对实习护生安全行为的影响 | 第28-31页 |
| ·带教老师护理安全认知水平对实习护生查对制度落实行为的影响 | 第28-29页 |
| ·带教老师护理安全认知水平对实习护生患者安全落实行为的影响 | 第29页 |
| ·带教老师护理安全认知水平对实习护生护理操作技术的影响 | 第29-30页 |
| ·带教老师护理安全认知水平对实习护生院内感染相关行为的影响 | 第30-31页 |
| 第四章 讨论 | 第31-37页 |
| ·带教老师护理安全认知评估表和护生安全行为调查表的编制 | 第31页 |
| ·实习护生安全行为分析 | 第31-32页 |
| ·实习过程中存在的主要安全问题 | 第31-32页 |
| ·原因分析 | 第32页 |
| ·临床带教老师的安全认知差异分析 | 第32-33页 |
| ·带教差异以及存在的主要安全问题 | 第32页 |
| ·原因分析 | 第32-33页 |
| ·实习护生护理安全行为教育对策 | 第33-35页 |
| ·实习学习中一直要将患者安全放在突出位置 | 第33-34页 |
| ·提高护理人员安全执业意识在患者安全管理中有非常积极的作用 | 第34-35页 |
| ·本研究的创新及不足 | 第35-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 综述 | 第45-53页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第55页 |
