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西昌学院体育专业游泳普修课程改革研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 前言第10-14页
   ·选题依据第10-12页
     ·时代背景第10页
     ·政策依据第10页
     ·现实依据第10-11页
     ·西昌学院体育专业游泳课程亟待改进第11-12页
   ·研究目的第12-13页
     ·初步改进和建立西昌学院体育专业游泳普修课理论构架第12页
     ·为指导提高西昌学院体育专业人才培养质量提出建议第12-13页
   ·研究意义第13-14页
     ·有利于全面总结西昌学院体育专业人才培养工作的经验教训第13页
     ·对西昌学院体育专业其它项目课程改革、人才培养具有一定的指导意义第13-14页
2 文献综述第14-33页
   ·国外研究现状第14-21页
     ·美国体育专业课程的研究第14-16页
     ·日本体育专业课程的研究第16-18页
     ·英国体育专业课程的研究第18-21页
   ·国内研究现状第21-28页
     ·球类体育专业课程的研究第21-25页
     ·体操运动体育专业课程的研究第25-26页
     ·田径运动体育专业课程的研究第26-27页
     ·游泳运动体育专业课程的研究第27-28页
   ·国内发达地区游泳精品课程建设现状第28-30页
     ·成都体育学院省级游泳精品课程建设第28页
     ·广州体育学院省级游泳精品课程建设第28-29页
     ·天津体育学院校级游泳精品课程建设第29页
     ·北京体育大学校级游泳精品课程建设第29-30页
     ·非体育专业类院校游泳精品课程建设第30页
     ·对以上游泳精品课程研究的评述第30页
   ·对已有课程研究的评述第30-33页
     ·国外体育课程研究评述第31页
     ·国内体育课程研究评述第31-32页
     ·国内游泳课程研究评述第32-33页
3 研究方法第33-35页
   ·文献资料法第33页
   ·问卷调查法第33-34页
   ·访谈法第34页
   ·数理统计法第34-35页
4 分析与讨论第35-66页
   ·相关概念第35页
     ·课程第35页
     ·游泳课程第35页
   ·课程的构成及其相互关系第35-37页
     ·课程的构成第35-36页
     ·课程各构成部分之间的关系第36-37页
     ·西昌学院体育专业游泳普修课程现状分析第37-54页
     ·课程定位及目标第37-41页
     ·课程内容第41-46页
     ·教学方法与手段第46-47页
     ·课程教学条件第47-50页
     ·课程评价现状第50-54页
   ·西昌学院体育专业游泳普修课程存在的问题第54-56页
     ·课程目标及定位有待改进第54-55页
     ·课程教学内容缺乏对市场导向的把握第55页
     ·教学方法与手段有待创新第55页
     ·教学条件制约游泳课程的发展第55-56页
     ·课程评价有待完善第56页
   ·西昌学院体育专业游泳普修课程模式改革设想第56-65页
     ·基本依据第56-60页
     ·西昌学院体育专业游泳普修课程的模式重构第60-65页
   ·西昌学院体育专业游泳普修课程改革措施第65-66页
     ·加强院系两级行政职能作用第65页
     ·开展课程改革的市场调查及论证第65-66页
     ·借鉴学习国内发达地区游泳精品课程建设经验第66页
     ·加大游泳课程教学环境的改善第66页
5 结论与建议第66-69页
   ·结论第66-67页
     ·游泳课程定位及目标有待改进第66页
     ·游泳课程内容有待更新第66页
     ·教学条件制约游泳课程的发展第66-67页
     ·教学方法手段需加强更新第67页
     ·教学评价的科学性、客观性有待加强第67页
   ·建议第67-69页
     ·学习发达地区游泳课程的教学理念第67页
     ·加强校、系两级的正确引导和严格监管作用第67页
     ·加强体育专业学生游泳职业技能培养第67-68页
     ·加强游泳师资队伍的建设第68页
     ·加强国际、国内游泳课程发展动向的研究第68页
     ·加强风险防范意识第68-69页
6 参考文献第69-72页
7 致谢第72-73页
8 在读期间发表的学术论文与研究成果第73-74页
9 附件第74-80页

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