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新媒体背景下我国科学传播的问题与对策研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 绪论第11-17页
   ·选题背景和研究意义第11-12页
     ·选题背景第11页
     ·研究意义第11-12页
   ·国内外研究现状第12-15页
     ·国外研究现状第12-13页
     ·国内研究现状第13-15页
   ·研究方法第15页
   ·论文创新点和难点第15-17页
第二章 新媒体背景下科学传播的理论基础及现状第17-26页
   ·科学传播的理论基础第17-20页
     ·科学传播及相关概念第17-18页
     ·科学传播的理论依据第18-19页
     ·科学传播在我国的发展历史第19-20页
   ·新媒体概述第20-22页
     ·新媒体的定义第20页
     ·新媒体的分类第20-21页
     ·新媒体的主要特点第21-22页
   ·科学传播的传播模式概况第22-24页
   ·新媒体背景下的我国科学传播的现状第24-26页
     ·新媒体背景下科学传播的规模与结构第24-25页
     ·新媒体科学传播受众调查分析第25-26页
第三章 新媒体背景下我国科学传播的特征分析第26-34页
   ·新媒体中传播主体的特点第26-30页
     ·传播主体更加多元化第26页
     ·塑造科学传播新主体结构第26-29页
     ·带动了公众的主动参与到科学传播第29-30页
   ·新媒体中科学传播内容的特点第30-31页
     ·形式多样第30-31页
     ·内容丰富第31页
   ·新媒体中科学传播过程的特点第31-32页
     ·传受一体化第31-32页
     ·互动性极强第32页
   ·新媒体的媒介特点第32-34页
     ·打破了传播的时空关系第32-33页
     ·促进信息“二次传播”、“多次传播”第33-34页
第四章 新媒体背景下我国科学传播存在的问题第34-41页
   ·传播主体的问题第34页
     ·传播主体的泛化第34页
     ·科学共同体的缺失第34页
   ·科学传播内容存在的问题第34-36页
     ·内容的专业性和可读性难以平衡第34-35页
     ·网络信息迷信泛滥第35-36页
     ·原创少重复信息多第36页
   ·科学传播过程面临的问题第36-37页
     ·把关人缺失第36-37页
     ·传播过程难以控制第37页
   ·媒介生态面临的问题第37-39页
     ·缺乏必要的经济资助第37-38页
     ·缺乏市场竞争力第38页
     ·缺乏科学传播专业人才第38-39页
   ·新媒体科学传播技巧和方法面临的问题第39-41页
     ·制作技术依然落后于欧美国家第39页
     ·界面设计陈旧、内容更新慢第39页
     ·缺乏对公众需求的了解第39-40页
     ·线上线下活动较少第40-41页
第五章 新媒体背景下科学传播问题的成因分析第41-47页
   ·制约科学传播的社会因素第41-43页
     ·科学传播的政治藩篱第41-42页
     ·制约科学传播发展的经济因素第42页
     ·制约科学传播发展的文化因素第42-43页
   ·科学传播的要素制约因素第43-47页
     ·科学传播的主体制约因素第43-45页
     ·科学传播的内容障碍第45页
     ·科学传播中传播受众制约因素第45-47页
       ·受众的集群化第45页
       ·受众的多样性第45-47页
第六章 新媒体背景下科学传播的对策研究第47-57页
   ·科学传播媒介生态的对策研究第47-49页
     ·改善网络环境第47-48页
     ·营造轻松有趣的氛围第48页
     ·加强与学校的合作第48-49页
     ·加强科学网站的宣传第49页
   ·科学传播的传播要素的对策研究第49-54页
     ·建立专业的科学网站第49-51页
     ·加强与科学家的互动第51页
     ·建立公众评估体系和专家评估体系第51-52页
     ·发挥公众的力量,共同监管第52页
     ·加强新旧媒体之间的合作第52-53页
     ·加强原创内容的采写第53-54页
   ·科学传播的其它策略研究第54-55页
     ·完善科学传播人才的培养机制第54页
     ·建立合理的激励机制第54页
     ·完善科学传播反馈机制第54-55页
   ·科学传播的国家宏观调控策略第55-57页
     ·加大科学资金投入力度第55页
     ·完善科学传播法规第55页
     ·扶持科学传播产业化发展第55-57页
结束语第57-58页
致谢第58-59页
参考文献第59-61页
攻读硕士学位期间主要科研成果第61-62页

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