| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-15页 |
| 第三节 研究的内容与方法 | 第15-16页 |
| 第二章 教科书的人物角色分析 | 第16-31页 |
| 第一节 教科书中性别角色统计列表 | 第16-26页 |
| 第二节 教科书在性别角色方面存在的误区 | 第26-31页 |
| 第三章 教科书性别倾向的分析 | 第31-37页 |
| 第一节 教科书性别倾向的原因 | 第31-33页 |
| 第二节 教科书性别倾向的消极影响 | 第33-37页 |
| 第四章 促进教科书性别平等的思考 | 第37-41页 |
| 第一节 教科书性别平等的意义 | 第37页 |
| 第二节 对新教材建设的建议 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录一:苏教版小学语文教科书课文目录 | 第42-47页 |
| 附录二:教科书中有确切姓名的人物 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |